【摘 要】
：
本文以统编教材《语文》八年级上册第四单元第14课《白杨礼赞》的教学为例,阐述如何利用浙江省教育厅教研室编《语文作业本》(以下简称《作业本》)中的学习任务,灵活设置课堂
论文部分内容阅读
本文以统编教材《语文》八年级上册第四单元第14课《白杨礼赞》的教学为例,阐述如何利用浙江省教育厅教研室编《语文作业本》(以下简称《作业本》)中的学习任务,灵活设置课堂教学的环节和活动,提升学生在课堂中的活动参与度与思维活跃度。统编教材《语文》八年级上册第四单元的选文是多种类型的散文。第四单元的“单元导语”明确了该单元学习的目标:“这个单元学习的散文类型多样,或写人记事,或托物言志,或阐发哲理,或写景抒情,展示了丰富多彩的自然景象和社会生活,表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。”
其他文献
针对炼钢生产物流情况,在确定系统的设计目标和设计原则基础上,综合运用赋时着色Petri网和排队网络方法, 以面向对象技术设计和开发了炼钢物流仿真系统.设计的仿真系统具有建
将涂有聚乙烯醇薄膜的玻璃基片放入反应器中,通入苯胺蒸汽,在基膜表面FeCl3的催化作用下,进行苯胺原位(in situ)氧化聚合,在玻璃表面直接制备聚苯胺导电复合膜.对影响聚合反
2011版《中学数学课程标准》提出:"有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法."本文主要对有效的数学学习活动是自
【摘要】 我国课程标准指出：“要有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识，形成解决简单实际问题的能力.”现今，高中数学课程标准教材明显加重了数学应用分量，数学应用越来越广泛，但“数学应用题问题”仍是长期困扰学生和教师的难题.教师在数学应用教学中，应针对学生怕学、难学的特点，分析学生在学习时产生的主要学习障碍和困难，采用正确的方法和对策，使学生变难学为易学，全面提高学生分析问题和解决实际问题的能力
论述了有机锡化合物进入环境的途径,锡甲基化和有机锡的富集、迁移、降解的原理.对有机锡的毒性、抗癌活性及生态效应进行了论述.有机锡化合物被用于工业、农业和海洋船舶防
【摘要】本文主要讨论Ⅰ类方程极限环存在问题，在PoincaréBendixson理论的基础上，构造新的外境界线，得到新的极限环存在定理. 【关键词】极限环；Ⅰ类方程；奇点；外境界线 1.引言 【参考文献】 [1] 叶彦谦，等.极限环论[M].上海科学技术出版社，1984. [2] 李孝贵.关于二次微分系统Ⅰ类方程的极限环[J].数学学报，1998，41（1）：75-80. [3] 李孝
【摘要】 怎样让教育适合学生发展？这是多年来教育工作者不断探究的问题. 本文从适合学生发展课题教学的界定与构建策略两个方面展开了讨论，研究认为构建策略上可以通过改变学生的学习方式、改变教师的教学行为和建立新型的师生关系等策略的实施加以实现. 【关键词】 学生发展；数学；课堂教学；策略 课堂教学是教育的中心环节，让课堂教学充满生命活力，能适合学生的成长，这是我们每一个教育工作者不断探究的问题.
提出了一种新的基于EAB资源交织编译码设计方案，利用FPGA技术实现了数字通信中交织器和解交织器，构建了具体的算法模型，并说明了设计中实际产生的问题及解决方法。
研究电网可靠性评估中考虑最优负荷削减的问题.针对大电网系统,先在系统分析中将系统状态分为4种不同情形,对可能产生负荷削减的系统状态引入其最优负荷削减模型,在模型的目
摘 要：当前的中学语文阅读教学，存在文本解读苍白肤浅等弊病。所谓开展“深入阅读”教学，即在遵循“由浅入深”“由表及里”的阅读规律下，实现“宏观感知，细处品读；教师发问，自主质疑；裸读文本，知人论世”六个环节的平衡统一，从而使学生能登入文章堂奥，进入读通读透文章的境界。 关键词：阅读教学；文本解读 金圣叹曾说过：“今人不会看书，往往将书容易混账过去。”这句话要是放在当下用来形容中学生的阅读，依然