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2018年12月份我县教研室提出以同课异构为载体,以“预学·交流·拓展”自主课堂教学模式为依托,开展了认真研读2011版课程标准的研修活动。在这次活动中我有幸承担了示范课,所执教的是三年级上册《分数的初步认识》第一课时的内容。这一路走来我收获颇多,现结合自己两次不同的教案设计谈谈反思及收获。
对《分数的初步认识》的教学研磨——“预学交流拓展”自主课堂教学模式的反思
【摘 要】
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2018年12月份我县教研室提出以同课异构为载体,以“预学·交流·拓展”自主课堂教学模式为依托,开展了认真研读2011版课程标准的研修活动。在这次活动中我有幸承担了
【机 构】
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陕西省合阳县甘井中心小学
【出 处】
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西部教育导刊
【发表日期】
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2019年1期
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