【摘 要】
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摘要：如何面对那些性格上有些偏执的学生？是严厉批评，是当众处分，还是向家长告状？恐怕都不是。本文从辨证和信任的角度巧妙地处理好这种情况，使得学生进步很大。 关键词：尊重;激励;引导 中图分类号：G635.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）23-031-1 一、案例背景 晨跑时，九（9）班的几个男生在操场上练习俯卧撑，该班班主任那天有事没在。只见其中有一个男孩不仅
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摘要：如何面对那些性格上有些偏执的学生？是严厉批评，是当众处分，还是向家长告状？恐怕都不是。本文从辨证和信任的角度巧妙地处理好这种情况，使得学生进步很大。
关键词：尊重;激励;引导
中图分类号：G635.6文献标识码：A
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