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“教师成为研究者”,投身教育科研,已经成为新时期教师的自觉行动
警惕教科研中的“李鬼”
【摘 要】
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“教师成为研究者”,投身教育科研,已经成为新时期教师的自觉行动然而,我们却不无遗憾地发现:在学校教育科研的浪潮中,“李鬼”的身影随处可见不赶走这帮“李鬼”,不但不能达到以科研促发展的目的,而且对于良好学术风气的形成也是百无一利的这里,我们不妨让这些“李鬼”显现原形 一 主持不主持 受传统官本位思想的惯性作用,很多科研课题,往往出于对领导的“尊重”,让领导来充当“主持人”但是,领导们由于事务
【出 处】
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教学与管理(小学版)
【发表日期】
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2006年12期
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