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长期以来,传统数学教学过程中是以知识传授为主,而忽视了学习方法的指导。《数学课程标准》大力倡导一种“动手实践,自主探索,合作交流的学习方式”。那么,教师作为数学学习的组织者、引导者与合作者,必须适应课程改革的要求,转变自身的教学方式。应该立足于培养学生的合作意识,引导学生开展合作学习。教学活动中应该充分调动起学生学习的主观能动性,帮助学生在自己探索和合作交流的过程中真正理解知识的要点、掌握正确的数学学习方法。那么,教师在教学实践中如何为学生的合作学习搭建平台呢?下面结合笔者的实际教学工作谈几点体会:
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