【摘 要】
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体育课家庭作业以“学生主导、家长辅助” 的方式,将体育锻炼覆盖学生成长的全过程、全环节,为学生更好理解体育学习趣味,发展个人运动爱好搭建了良好平台。因此,在深化“体
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体育课家庭作业以“学生主导、家长辅助” 的方式,将体育锻炼覆盖学生成长的全过程、全环节,为学生更好理解体育学习趣味,发展个人运动爱好搭建了良好平台。因此,在深化“体教融合” 进程中,既要重视打造高质量的体育课堂,也要合理利用体育家庭作业补充体育课堂短板,从而巩固学生的运动技能,培养学生的锻炼意识,实现“以体育人、全面育人”的理想成效。文章以中学体育课家庭作业为研究对象,对其实施价值与构建策略进行了论述。
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