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<正>核心素养作为人的内在品质与能力,不可直接观测或度量,其有效测评需通过学生的某些行为表现来判断。本文试以2018年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)政治试卷为例,探寻学科核心素养纸笔测试的可行性策略。一、巧妙设置指向学科核心素养的评价情境从本质上讲,思想政治学科核心素养的涵养目标在于,提升学生将学科知识、学科思维、学科技能与学科理念等迁移到新情境中的综合品质,促使其从容应对各种复杂社