【摘 要】
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高中生物是学生要学习的一门重点学科,激发学生对生物知识的学习兴趣是提高生物教学有效性的主要手段。在新课程改革的教学背景下,教师要注重学生在课堂学习中的主动思考与主
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高中生物是学生要学习的一门重点学科,激发学生对生物知识的学习兴趣是提高生物教学有效性的主要手段。在新课程改革的教学背景下,教师要注重学生在课堂学习中的主动思考与主动参与,以促使学生真正成为课堂学习中的主体。主要从提问设悬念、总结找规律、实验促内化三个方面出发,阐述了激发学生学习兴趣的主要策略,希望可以为生物教学质量的提高提供一些参考。
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