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项目制作为一种技术化、专业化的社会治理手段已广泛渗透进大学事务管理中。“项目治教”虽然能有效增强政府部门对大学的支配和调控能力，但破坏了大学组织的学术生态与平衡。政府部门只有尊重大学组织的学术特点，创新财政拨款和项目管理机制，减少过多的行政干预，才能使大学回归本体价值，从而引领社会发展。
“项目治教”：大学治理中技术理性对价值理性的僭越
【摘 要】
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项目制作为一种技术化、专业化的社会治理手段已广泛渗透进大学事务管理中。“项目治教”虽然能有效增强政府部门对大学的支配和调控能力，但破坏了大学组织的学术生态与平衡。政府部门只有尊重大学组织的学术特点，创新财政拨款和项目管理机制，减少过多的行政干预，才能使大学回归本体价值，从而引领社会发展。
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2016年9期
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