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互联网技术改变了“教”与“学”的传统关系，为思想政治理论课教学改革带来了机遇。网络教学既有课堂教学无法相比的优势，也存在无法克服的局限，只能成为课堂教学的延伸和补充。互联网技术的优势与局限决定了网络教学的功能在于丰富教学形式，为学生的个性化学习提供条件，弥补课堂交流的不足，就网络错误言论开展针对性教学。这些功能的最终目标是提升教学实效性。