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我深信，当他们自信的翅膀长出丰满的羽毛时，他们将成为不畏风雨、搏击长空的雄鹰。
有人说，一个女人，最适合她的职业是母亲，因为作为母亲，她能表现出惊人的耐心与细心，会有不管付出多少都在所不惜的无私情怀。而在我看来，做老师也是如此。二十年的班主任岁月，在我头上累积了无数的光环：辽宁省语文特级教师、辽宁五一奖章获得者、辽宁省首批名师、大连市首届十大名师、大连市十大杰出教师、全国教育教学名师……可在我心中，工作带给我的财富并不是这些荣誉，而是在陪伴孩子们成长的过程中他们的进步所给予我的快乐。
2007年9月，作为市名师我交流到了一所薄弱学校，做了初一的班主任。永远记得学生来报道的第一天，在我让每名学生上前做自我介绍的时候，大多数孩子说出的都是“我小学成绩不好，请大家多帮助我”“我基础很差，希望你们别笑话我”之类类似检讨的话；对于我事先提出的说说自己的特长这一要求，很多人的回答是“没什么特长”。更有前排一个男孩居然小声嘟囔说“有特长的都择校走了”……看着学生们畏缩的眼神，我猛地明白了：这是一群缺乏自信的孩子。果然，通过问卷调查，班里缺乏自信心的人数占到了全班人数的70﹪以上。作为教师，我深切地知道自信心对一个孩子的发展有多重要，它不仅是一个人发展的内在动力，更对人一生的发展都起着极其重要的支持作用。从那一天开始，我用了整整三年时间，来“改造”这群失去自信的孩子。
一种信念：给学生多大的舞台，他们就能做出多么精彩的表演
班里有一个男生，很小的时候父亲就因病去世了，他与母亲一起生活。他母亲为了生活在外打三份工，根本他无暇顾及他的学习，他本人的小学基础很差，语数英三科成绩都不及格。升入中学以后，他因为基础薄弱对学习缺乏兴趣，性格也终日郁郁寡欢。在一次去春游的途中，我发现他对植物比较了解，于是我就抓住这一点，让他负责照管班级的花，并幽默地封他为“护花使者”。这个男孩对这份工作特别上心，不仅经常利用下课和午休时间给花浇水、施肥，还通过自己查阅资料和请教生物老师等办法成功解决了班级的花在生长过程中出现的一些问题。当一盆原本快枯萎的海棠在他的精心侍弄下终于又开出了鲜艳的花朵时，我激动地领着全班同学使劲儿为他鼓掌。掌声中，我第一次从这个孩子的眼里看到了自信。从那以后，他整个人都变了，班级各项活动都积极参加，学习成绩也有了质的飞跃，并在期末的选举中第一次勇敢地走上讲台，那次，他以满票当选为班级的生物科代表。
而我也从中深深体会到，作为一个老师，你给孩子多大的舞台，他就会做出多么精彩的表演。
一颗爱心：联系本架起“心桥”
我每天利用家校联系本记录每一名学生成功的足迹，让家长看到自己孩子可喜的进步，及时给予表扬和鼓励。比如说：一个数学从来不及格的女孩终于在一次小考中考及格了，我会在她的本上及时写到“祝贺你终于超越了自己！老师从来都认为，你不比任何人差。愿你继续努力，不断向前”；班里最内向的孩子第一次主动在课堂上举手发言，我一定在他的本子上由衷赞道“你真棒！老师为你今天的勇气叫好”；一名一贯调皮的男孩在我出去教研的一整天里表现特别好，回来得知后我马上在他的联系本上激动地写下“你真是一个懂事的孩子！老师为有你这样的学生感到骄傲”……每天，面对着四五十本家校联系本，我往往需要写上几千字的“留言”。虽然这份工作量非常大，常常会用去我白天几乎所有的休息时间，但每次批阅孩子们联系本的时候，却是我最欣喜、最感动的时刻，我仿佛面对着几十颗跳动的心，倾听着他们真挚的诉说，感受着他们的喜怒哀乐。初三下学期开学不久，班上一个学习一直十分用功的女生在联系本里告诉我：“老师，我近来很不开心，再也感受不到奋斗的乐趣。每天就是上学、回家两点一线，真的很乏味。难道人生中最美好的青春年华就这样度过吗？最近我常常發呆，总幻想着未来的一天，在大学校园里过着轻松的生活。只有这样幻想的时候才能让我感觉到片刻的幸福。”望着女孩忧郁的眼神，我知道，学生们太累了，此刻他们需要的不是空洞的说教，而是老师的呐喊。沉思片刻，我在女孩的本上写了这样一段话：“孩子，请相信，今天单调枯燥的旋律，是为了明天宏伟交响乐的奏响；幸福不会在空想、忧伤中来临，祝勤奋依旧，快乐依然。”这个女生后来告诉我，她把这句话看了几百遍，每看一遍，便增添一份信心与力量。
一份情怀：用关爱与信任温暖你的心
一个寒风夹着小雪的周六傍晚，我接到班里一个男孩奶奶的电话，说他一大早就出去了，到现在都没回家，肯定是又去网吧了。这是一个不幸的孩子，父母离异后均视他为累赘，谁也不肯要他，只有年迈的奶奶与他相依为命。由于缺少家庭的温暖，他开始自暴自弃，网吧成了他的“快乐之家”。冒着漫天雪花，我终于在一家网吧找到了玩兴正酣的他。看到我，他愣了一下，随即便冷冷地说：“老师，别管我了……”望着孩子瘦削苍白的脸，一阵心酸涌上我的心头，我转身走了出去。一会儿，我买回热乎乎的饺子和班上同学都爱吃的肯德基汉堡包。“吃吧，老师就在这儿陪着你。”一个小时过去了，忽然，我的手机响了，是丈夫打来的，我清楚地听到女儿在电话里找妈妈的哭闹声。显然，他也听见了。又过了几分钟，他终于站起来，用力甩了甩头说：“老师，咱们走！”第二天，从不与人交流的他塞给我一封信：“我保证，今后再也不去网吧了。请老师相信我！”
还清楚地记得那一次，临放学，学校通知我第二天省教委的领导要来看我的语文课。我们班的语文课前活动是按学号轮流的，第二天正巧应轮到班级里语文成绩最差的同学。当时，全班都替他捏了一把汗，有几个成绩好的同学主动要求替他上。我没有同意，我当着全班同学的面表示我相信他能做好。第二天上课铃响时，面对着全场黑压压的看课老师，他紧张地跟我说：“老师，我有点儿害怕。”我微笑着轻声鼓励他：“别紧张，你一定行。”整个过程中，我始终用充满信任的眼神注视着他。他也由开始的慌乱渐渐从容熟练起来，直到最后在一阵热烈的掌声里成功地完成了课前活动。事后他在日记中写道：“我第一次发现，只要我真的努力了，我也行！谢谢您，老师！”从那以后，他对自己越来越有信心，对语文的兴趣也越来越浓，成绩进步得很快。
我时常想，放弃一个学困生，对我们班级而言，也许只是多了百分之几的不及格率；而对他的家庭来说，则意味着百分之百的失败。因为，每个孩子都是父母唯一的、全部的希望。作为老师，我们不该放弃；身为母亲，我们不忍放弃。
三年后，这个班级40名学生中有三分之二考上了重点高中，中考成绩的辉煌在该校史无前例。我用智慧与努力为孩子们插上了自信的双翅。我深信，当他们自信的翅膀长出丰满的羽毛时，他们将成为不畏风雨、搏击长空的雄鹰。
每一朵花都有盛开的季节，野百合也会有怒放的春天。请相信，当我们用爱给予孩子们温暖和希望的时候，老师就是他们心中最美的人间四月天。
有人说，一个女人，最适合她的职业是母亲，因为作为母亲，她能表现出惊人的耐心与细心，会有不管付出多少都在所不惜的无私情怀。而在我看来，做老师也是如此。二十年的班主任岁月，在我头上累积了无数的光环：辽宁省语文特级教师、辽宁五一奖章获得者、辽宁省首批名师、大连市首届十大名师、大连市十大杰出教师、全国教育教学名师……可在我心中，工作带给我的财富并不是这些荣誉，而是在陪伴孩子们成长的过程中他们的进步所给予我的快乐。
2007年9月，作为市名师我交流到了一所薄弱学校，做了初一的班主任。永远记得学生来报道的第一天，在我让每名学生上前做自我介绍的时候，大多数孩子说出的都是“我小学成绩不好，请大家多帮助我”“我基础很差，希望你们别笑话我”之类类似检讨的话；对于我事先提出的说说自己的特长这一要求，很多人的回答是“没什么特长”。更有前排一个男孩居然小声嘟囔说“有特长的都择校走了”……看着学生们畏缩的眼神，我猛地明白了：这是一群缺乏自信的孩子。果然，通过问卷调查，班里缺乏自信心的人数占到了全班人数的70﹪以上。作为教师，我深切地知道自信心对一个孩子的发展有多重要，它不仅是一个人发展的内在动力，更对人一生的发展都起着极其重要的支持作用。从那一天开始，我用了整整三年时间，来“改造”这群失去自信的孩子。
一种信念：给学生多大的舞台，他们就能做出多么精彩的表演
班里有一个男生，很小的时候父亲就因病去世了，他与母亲一起生活。他母亲为了生活在外打三份工，根本他无暇顾及他的学习，他本人的小学基础很差，语数英三科成绩都不及格。升入中学以后，他因为基础薄弱对学习缺乏兴趣，性格也终日郁郁寡欢。在一次去春游的途中，我发现他对植物比较了解，于是我就抓住这一点，让他负责照管班级的花，并幽默地封他为“护花使者”。这个男孩对这份工作特别上心，不仅经常利用下课和午休时间给花浇水、施肥，还通过自己查阅资料和请教生物老师等办法成功解决了班级的花在生长过程中出现的一些问题。当一盆原本快枯萎的海棠在他的精心侍弄下终于又开出了鲜艳的花朵时，我激动地领着全班同学使劲儿为他鼓掌。掌声中，我第一次从这个孩子的眼里看到了自信。从那以后，他整个人都变了，班级各项活动都积极参加，学习成绩也有了质的飞跃，并在期末的选举中第一次勇敢地走上讲台，那次，他以满票当选为班级的生物科代表。
而我也从中深深体会到，作为一个老师，你给孩子多大的舞台，他就会做出多么精彩的表演。
一颗爱心：联系本架起“心桥”
我每天利用家校联系本记录每一名学生成功的足迹，让家长看到自己孩子可喜的进步，及时给予表扬和鼓励。比如说：一个数学从来不及格的女孩终于在一次小考中考及格了，我会在她的本上及时写到“祝贺你终于超越了自己！老师从来都认为，你不比任何人差。愿你继续努力，不断向前”；班里最内向的孩子第一次主动在课堂上举手发言，我一定在他的本子上由衷赞道“你真棒！老师为你今天的勇气叫好”；一名一贯调皮的男孩在我出去教研的一整天里表现特别好，回来得知后我马上在他的联系本上激动地写下“你真是一个懂事的孩子！老师为有你这样的学生感到骄傲”……每天，面对着四五十本家校联系本，我往往需要写上几千字的“留言”。虽然这份工作量非常大，常常会用去我白天几乎所有的休息时间，但每次批阅孩子们联系本的时候，却是我最欣喜、最感动的时刻，我仿佛面对着几十颗跳动的心，倾听着他们真挚的诉说，感受着他们的喜怒哀乐。初三下学期开学不久，班上一个学习一直十分用功的女生在联系本里告诉我：“老师，我近来很不开心，再也感受不到奋斗的乐趣。每天就是上学、回家两点一线，真的很乏味。难道人生中最美好的青春年华就这样度过吗？最近我常常發呆，总幻想着未来的一天，在大学校园里过着轻松的生活。只有这样幻想的时候才能让我感觉到片刻的幸福。”望着女孩忧郁的眼神，我知道，学生们太累了，此刻他们需要的不是空洞的说教，而是老师的呐喊。沉思片刻，我在女孩的本上写了这样一段话：“孩子，请相信，今天单调枯燥的旋律，是为了明天宏伟交响乐的奏响；幸福不会在空想、忧伤中来临，祝勤奋依旧，快乐依然。”这个女生后来告诉我，她把这句话看了几百遍，每看一遍，便增添一份信心与力量。
一份情怀：用关爱与信任温暖你的心
一个寒风夹着小雪的周六傍晚，我接到班里一个男孩奶奶的电话，说他一大早就出去了，到现在都没回家，肯定是又去网吧了。这是一个不幸的孩子，父母离异后均视他为累赘，谁也不肯要他，只有年迈的奶奶与他相依为命。由于缺少家庭的温暖，他开始自暴自弃，网吧成了他的“快乐之家”。冒着漫天雪花，我终于在一家网吧找到了玩兴正酣的他。看到我，他愣了一下，随即便冷冷地说：“老师，别管我了……”望着孩子瘦削苍白的脸，一阵心酸涌上我的心头，我转身走了出去。一会儿，我买回热乎乎的饺子和班上同学都爱吃的肯德基汉堡包。“吃吧，老师就在这儿陪着你。”一个小时过去了，忽然，我的手机响了，是丈夫打来的，我清楚地听到女儿在电话里找妈妈的哭闹声。显然，他也听见了。又过了几分钟，他终于站起来，用力甩了甩头说：“老师，咱们走！”第二天，从不与人交流的他塞给我一封信：“我保证，今后再也不去网吧了。请老师相信我！”
还清楚地记得那一次，临放学，学校通知我第二天省教委的领导要来看我的语文课。我们班的语文课前活动是按学号轮流的，第二天正巧应轮到班级里语文成绩最差的同学。当时，全班都替他捏了一把汗，有几个成绩好的同学主动要求替他上。我没有同意，我当着全班同学的面表示我相信他能做好。第二天上课铃响时，面对着全场黑压压的看课老师，他紧张地跟我说：“老师，我有点儿害怕。”我微笑着轻声鼓励他：“别紧张，你一定行。”整个过程中，我始终用充满信任的眼神注视着他。他也由开始的慌乱渐渐从容熟练起来，直到最后在一阵热烈的掌声里成功地完成了课前活动。事后他在日记中写道：“我第一次发现，只要我真的努力了，我也行！谢谢您，老师！”从那以后，他对自己越来越有信心，对语文的兴趣也越来越浓，成绩进步得很快。
我时常想，放弃一个学困生，对我们班级而言，也许只是多了百分之几的不及格率；而对他的家庭来说，则意味着百分之百的失败。因为，每个孩子都是父母唯一的、全部的希望。作为老师，我们不该放弃；身为母亲，我们不忍放弃。
三年后，这个班级40名学生中有三分之二考上了重点高中，中考成绩的辉煌在该校史无前例。我用智慧与努力为孩子们插上了自信的双翅。我深信，当他们自信的翅膀长出丰满的羽毛时，他们将成为不畏风雨、搏击长空的雄鹰。
每一朵花都有盛开的季节，野百合也会有怒放的春天。请相信，当我们用爱给予孩子们温暖和希望的时候，老师就是他们心中最美的人间四月天。