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以往的对外汉语教学基本上都是以“词本位”为理论依据，而徐通锵先生的“字本位”理论的提出，给对外汉语词汇教学指出了一条更为广阔的道路。在“字本位”理论的指导下，我们可以从“字源”、多音字、多义字和汉字形和义的联系入手，帮助学生在学习汉字的基础上，更好地学习汉语词汇、扩大词汇量。
字本位理论下的对外汉语词汇教学
【摘 要】
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以往的对外汉语教学基本上都是以“词本位”为理论依据，而徐通锵先生的“字本位”理论的提出，给对外汉语词汇教学指出了一条更为广阔的道路。在“字本位”理论的指导下，我们可以
【机 构】
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西北大学
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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