论文部分内容阅读
微博是当今网络传播方式中的一个新亮点，已经融入了大学生日常生活中，是大学生获取知识和信息的重要渠道，成为他们表达思想、交流感情的重要场所。微博正极大地改变着大学生的学习方式、生活方式和交往方式，微博已经成为大学生生活的重要组成部分。作为信息传播媒介的微博，具有新颖、快捷、方便的特点，与大学生具有活力的内在特点、渴望知识的需求相契合，但它同时也冲击着大学生的传统生活方式。这给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。
微博，即微型博客，是用较少的内容，与其他用户达成信息分享、传播、互动的网络平台。微博的使用者可以通过电脑、手机等终端，随时随地更新信息，并实现信息的即时分享，与其他用户随时互动。微博正以燎原之势在全球蔓延，从Twitter到新浪微博，再到腾讯微博等，一些重要的微博平台的用户数量都以数亿计，微博已经成为人们社会生活中重要的沟通交流平台。运用微博平台掌握信息、分享信息、与大学生交流互动，建立大学生思想政治教育的微博平台，无疑是当下大学生思想政治教育的有效途径之一。
一构建大学生思想政治教育微博平台的必要性
1构建大学生思想政治教育微博平台是教育方法和载体创新的要求
作为一种即时的网络交流平台，由于微博上的信息范围广、更新快、容量大、可长期备查等特点，使得其成为获取丰富的思想政治教育素材的网络交流平台。校园里随处可见用手机、电脑发微博的同学，学生在随时关注着好友的微博动态，微博俨然已经成为了大学生学习和生活中的主要交流沟通工具。网络载体形式丰富，如网站、电子邮件、BBS、QQ等，微博作为网络载体的创新，时效性高，声色俱全，图文并茂，能够极大地吸引学生的注意力。思想政治教育工作者可以根据不同需要利用微博平台，把正确的世界观、人生观、价值观渗透其中，对学生的思想行为进行潜移默化的引导，拓展高校思想政治教育的方式，丰富高校思想政治教育的内容。
2构建大学生思想政治教育微博平台是新形势、新环境的要求
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。同时也造成了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性。网络技术的发展和普及，对高校思想政治教育工作带来了新的契机。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员提出要注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作范围，增强工作的吸引力和感染力的要求。随着网络的快速发展，微博作为信息传播的新媒体，已成为高校师生获取各种信息的重要渠道以及表达思想、交流情感的重要场所。构建大学生思想政治教育微博平台是新形势和新环境的必然要求。
3构建大学生思想政治教育微博平台是增强思想政治教育实效性的要求
构建大学生思想政治教育微博平台有利于管理和服务同步进行。大学生的教育和培养是一个管理与服务同步开展的过程，在这个过程中，搭建思想政治教育的平台有助于促进学生管理与服务工作的同步进行，将大学生思想政治教育与管理学生和解决学生困难相结合，切实推进大学生思想政治教育工作。在对大学生日常的管理和服务中，通过思想政治教育工作者与学生个人和团体的微博帐号对接，实现关注和分享的同步，融入他们的微博交流中，将学校的各类通知信息在微博上进行发布，让学生第一时间掌握，实现管理的同时，更好地服务于学生。同时，可以通过微博，及时地关注大学生心理动态，针对不同的问题，具体分析，积极引导，在拓展思想政治教育工作领域的前提条件下，对大学生的心理健康状态进行把控，并有效解决困难及问题，形成良好的教育者与被教育者的互动机制，增强思想政治教育的实效性。
二构建大学生思想政治教育微博平台的途径
作为一种即时互动分享的应用平台，微博的特色就在于其用户终端的多样性上。拥有微博客户端的用户可以随时随地更新微博，发表动态，分享转发信息，与其他用户自由互动。在大学生思想政治教育的过程中构建微博平台，就需要认真把握微博的特点和特性，善于利用微博的各种功能，推进大学生思想政治教育工作的开展。
1建立权威性的微博平台
微博上有官方微博的设置，是经过用户真实信息认证的权威信息发布平台。在大学生思想政治教育的工作过程中，要主动建立官方微博，例如，学院辅导员官微，学校官微，利用这些平台，发布与学生利益相关的信息、通知、公告等。同时，围绕主要官方微博，建立一批与之相关的微博矩阵，学校各机构、各学院，学生工作的各部门以及学生工作人员之间实现微博交叉覆蓋，内容同步，打造大学生思想政治教育的权威微博平台。
2善于运用互动手段
微博最大的价值就在于互动和分享，在思想政治教育工作中，只有充分开发利用微博的互动功能，才能使单调的思想政治教育内容变得生动有趣，最大限度地达到教育效果。一方面，要通过官方微博开展互动分享，与大学生亲切地沟通，在保证权威信息发布的同时，要适时在线解答困惑和难题，塑造权威但不失亲切的官微形象，以更好地利用微博这一平台开展思想政治教育工作；另一方面，要积极探索各种线下互动的模式，充分利用微博平台的微博大屏幕、微投票、微活动、微群组等应用，多种形式开展教育活动，提高大学生思想政治教育的有效性。例如，在思想政治教育的线下主题活动中，利用微博大屏幕将网友对话题的反馈实时呈现在现场设备上，在改变传统现场活动互动模式的同时，极大地提高了活动的趣味性和有效性。
3宣传积极舆论导向
微博平台在大学生思想政治教育过程中最重要的作用是宣传主流思想，引导积极的大学生网络舆论动态。在思想政治教育工作中，要善于利用微博平台的搜索，精准推广主题活动和主流思想，例如，结合团日活动宣传雷锋精神，结合党和国家的会议宣传社会主义建设的成就等等。另外，在遇到突发事件时，要积极利用微博平台，做好微公关，及时传递事件最新进展和处理结果，实现有针对性的微博思想政治教育。 三构建大学生思想政治教育微博平台需要注意的问题
首先，应该构建平等共通的微博互动环境，与大学生进行平等双向的交流互动，及时回应，相互沟通。在微博思想政治教育中，平等的语境往往决定着交流沟通的成效大小，也势必影响着思想政治教育的效果。两点之间，直线最短，在微博网络环境中，思想政治教育工作者与大学生交流沟通的中间环节越少，信息受到干扰的可能性就越小，信息保真性越强，产生的效果就越大。
其次，思想政治教育工作者应该占据微博教育的主动优势。在微博上与大学生进行互动交流，面对开放的信息渠道和接收来源，只有把握主动，增强计划性，才不会在双方的交流中偏离主题，才会达到思想政治教育的效果。与此同时，信息的即时回应能够更直接，针对性更强地实现互动的目的。在微博思想政治教育的过程中，当发出信息和接受反馈同步时，双方状态最佳，只有保证信息反馈的即时性，才能推动思想政治教育工作的进步。
最后，在大学生思想政治教育中搭建微博平台要积极主动地开发校内平台，致力于繁荣校园网络文化，实现微博与校园网的系统对接，在学校的校园网和论坛中能够让学生方便地进入学校相关职能部门、学生社团、老师、同学的实名微博窗口，开展直接的互动交流，最大限度地发挥微博的思想政治教育功能，在此基础上，要开展丰富的网络活动，依托自建微博平台，与校园网、校园论坛有效互动，开展创新性的、有意义的网络活动，设置奖励，吸引学生积极参与，进而打造一批网络文化品牌，繁荣校园网络文化，扩展校园文化建设的有效渠道。
总之，在大学生思想政治教育中，利用微博开展思想政治教育，既要把握思想政治教育的规律，又要懂得网络新媒体交流传播的方式。思想政治教育工作者只有通过加强对高校思想政治教育理论知识和新媒体知识的学习，积极搭建符合思想政治教育的微博平台，才能应对网络条件下大学生思想政治教育的新挑战。
参考文献
[1]马为公，罗青.新媒体传播[M].北京：中國传媒大学出版社，2011.
[2]胡丽，胡显芝，张渝玲.高校网络思想政治教育研究[J].黑龙江高教究，2005（1）：124- 126.
[3]周琪.微时代下社会群体思想行为特点透视[J].思想政治工作研究，2010（4）.
[4]杨成.“微时代”中思想政治工作如何突破[J].思想政治工作研究，2010（4）.
[5]夏雨禾.微博互动的结构与机制———基于对新浪微博的实证研究[J].新闻与传播研究，2010（4）.
微博，即微型博客，是用较少的内容，与其他用户达成信息分享、传播、互动的网络平台。微博的使用者可以通过电脑、手机等终端，随时随地更新信息，并实现信息的即时分享，与其他用户随时互动。微博正以燎原之势在全球蔓延，从Twitter到新浪微博，再到腾讯微博等，一些重要的微博平台的用户数量都以数亿计，微博已经成为人们社会生活中重要的沟通交流平台。运用微博平台掌握信息、分享信息、与大学生交流互动，建立大学生思想政治教育的微博平台，无疑是当下大学生思想政治教育的有效途径之一。
一构建大学生思想政治教育微博平台的必要性
1构建大学生思想政治教育微博平台是教育方法和载体创新的要求
作为一种即时的网络交流平台，由于微博上的信息范围广、更新快、容量大、可长期备查等特点，使得其成为获取丰富的思想政治教育素材的网络交流平台。校园里随处可见用手机、电脑发微博的同学，学生在随时关注着好友的微博动态，微博俨然已经成为了大学生学习和生活中的主要交流沟通工具。网络载体形式丰富，如网站、电子邮件、BBS、QQ等，微博作为网络载体的创新，时效性高，声色俱全，图文并茂，能够极大地吸引学生的注意力。思想政治教育工作者可以根据不同需要利用微博平台，把正确的世界观、人生观、价值观渗透其中，对学生的思想行为进行潜移默化的引导，拓展高校思想政治教育的方式，丰富高校思想政治教育的内容。
2构建大学生思想政治教育微博平台是新形势、新环境的要求
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。同时也造成了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性。网络技术的发展和普及，对高校思想政治教育工作带来了新的契机。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员提出要注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作范围，增强工作的吸引力和感染力的要求。随着网络的快速发展，微博作为信息传播的新媒体，已成为高校师生获取各种信息的重要渠道以及表达思想、交流情感的重要场所。构建大学生思想政治教育微博平台是新形势和新环境的必然要求。
3构建大学生思想政治教育微博平台是增强思想政治教育实效性的要求
构建大学生思想政治教育微博平台有利于管理和服务同步进行。大学生的教育和培养是一个管理与服务同步开展的过程，在这个过程中，搭建思想政治教育的平台有助于促进学生管理与服务工作的同步进行，将大学生思想政治教育与管理学生和解决学生困难相结合，切实推进大学生思想政治教育工作。在对大学生日常的管理和服务中，通过思想政治教育工作者与学生个人和团体的微博帐号对接，实现关注和分享的同步，融入他们的微博交流中，将学校的各类通知信息在微博上进行发布，让学生第一时间掌握，实现管理的同时，更好地服务于学生。同时，可以通过微博，及时地关注大学生心理动态，针对不同的问题，具体分析，积极引导，在拓展思想政治教育工作领域的前提条件下，对大学生的心理健康状态进行把控，并有效解决困难及问题，形成良好的教育者与被教育者的互动机制，增强思想政治教育的实效性。
二构建大学生思想政治教育微博平台的途径
作为一种即时互动分享的应用平台，微博的特色就在于其用户终端的多样性上。拥有微博客户端的用户可以随时随地更新微博，发表动态，分享转发信息，与其他用户自由互动。在大学生思想政治教育的过程中构建微博平台，就需要认真把握微博的特点和特性，善于利用微博的各种功能，推进大学生思想政治教育工作的开展。
1建立权威性的微博平台
微博上有官方微博的设置，是经过用户真实信息认证的权威信息发布平台。在大学生思想政治教育的工作过程中，要主动建立官方微博，例如，学院辅导员官微，学校官微，利用这些平台，发布与学生利益相关的信息、通知、公告等。同时，围绕主要官方微博，建立一批与之相关的微博矩阵，学校各机构、各学院，学生工作的各部门以及学生工作人员之间实现微博交叉覆蓋，内容同步，打造大学生思想政治教育的权威微博平台。
2善于运用互动手段
微博最大的价值就在于互动和分享，在思想政治教育工作中，只有充分开发利用微博的互动功能，才能使单调的思想政治教育内容变得生动有趣，最大限度地达到教育效果。一方面，要通过官方微博开展互动分享，与大学生亲切地沟通，在保证权威信息发布的同时，要适时在线解答困惑和难题，塑造权威但不失亲切的官微形象，以更好地利用微博这一平台开展思想政治教育工作；另一方面，要积极探索各种线下互动的模式，充分利用微博平台的微博大屏幕、微投票、微活动、微群组等应用，多种形式开展教育活动，提高大学生思想政治教育的有效性。例如，在思想政治教育的线下主题活动中，利用微博大屏幕将网友对话题的反馈实时呈现在现场设备上，在改变传统现场活动互动模式的同时，极大地提高了活动的趣味性和有效性。
3宣传积极舆论导向
微博平台在大学生思想政治教育过程中最重要的作用是宣传主流思想，引导积极的大学生网络舆论动态。在思想政治教育工作中，要善于利用微博平台的搜索，精准推广主题活动和主流思想，例如，结合团日活动宣传雷锋精神，结合党和国家的会议宣传社会主义建设的成就等等。另外，在遇到突发事件时，要积极利用微博平台，做好微公关，及时传递事件最新进展和处理结果，实现有针对性的微博思想政治教育。 三构建大学生思想政治教育微博平台需要注意的问题
首先，应该构建平等共通的微博互动环境，与大学生进行平等双向的交流互动，及时回应，相互沟通。在微博思想政治教育中，平等的语境往往决定着交流沟通的成效大小，也势必影响着思想政治教育的效果。两点之间，直线最短，在微博网络环境中，思想政治教育工作者与大学生交流沟通的中间环节越少，信息受到干扰的可能性就越小，信息保真性越强，产生的效果就越大。
其次，思想政治教育工作者应该占据微博教育的主动优势。在微博上与大学生进行互动交流，面对开放的信息渠道和接收来源，只有把握主动，增强计划性，才不会在双方的交流中偏离主题，才会达到思想政治教育的效果。与此同时，信息的即时回应能够更直接，针对性更强地实现互动的目的。在微博思想政治教育的过程中，当发出信息和接受反馈同步时，双方状态最佳，只有保证信息反馈的即时性，才能推动思想政治教育工作的进步。
最后，在大学生思想政治教育中搭建微博平台要积极主动地开发校内平台，致力于繁荣校园网络文化，实现微博与校园网的系统对接，在学校的校园网和论坛中能够让学生方便地进入学校相关职能部门、学生社团、老师、同学的实名微博窗口，开展直接的互动交流，最大限度地发挥微博的思想政治教育功能，在此基础上，要开展丰富的网络活动，依托自建微博平台，与校园网、校园论坛有效互动，开展创新性的、有意义的网络活动，设置奖励，吸引学生积极参与，进而打造一批网络文化品牌，繁荣校园网络文化，扩展校园文化建设的有效渠道。
总之，在大学生思想政治教育中，利用微博开展思想政治教育，既要把握思想政治教育的规律，又要懂得网络新媒体交流传播的方式。思想政治教育工作者只有通过加强对高校思想政治教育理论知识和新媒体知识的学习，积极搭建符合思想政治教育的微博平台，才能应对网络条件下大学生思想政治教育的新挑战。
参考文献
[1]马为公，罗青.新媒体传播[M].北京：中國传媒大学出版社，2011.
[2]胡丽，胡显芝，张渝玲.高校网络思想政治教育研究[J].黑龙江高教究，2005（1）：124- 126.
[3]周琪.微时代下社会群体思想行为特点透视[J].思想政治工作研究，2010（4）.
[4]杨成.“微时代”中思想政治工作如何突破[J].思想政治工作研究，2010（4）.
[5]夏雨禾.微博互动的结构与机制———基于对新浪微博的实证研究[J].新闻与传播研究，2010（4）.