【摘 要】
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笔者以马克思人性的本质为研究的起点,从马克思人性的角度出发,结合思想政治教育活动,总结出它们之间的联系。运用马克思人的本质理论的基本立场和基本观点来梳理思想政治教
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笔者以马克思人性的本质为研究的起点,从马克思人性的角度出发,结合思想政治教育活动,总结出它们之间的联系。运用马克思人的本质理论的基本立场和基本观点来梳理思想政治教育的实现,以期实现人的全面发展和马克思人的本质观的当代价值。一、马克思之前人的本质观(一)古希腊人的本质观教育思想古希腊人的本质体现在人是有灵魂的求知动物,他们把灵魂看做自然物质,如火、原子等。赫拉克利特火是万物的本源,德谟克利特的原子论.
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