【摘 要】
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为适应第三次医学教育改革,培养更多优秀的医疗卫生人才以服务“健康中国2030”战略,本文探索“团队合作学习(team based learning,TBL)+以器官系统为中心”的线下+线上混合
【机 构】
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福建医科大学省立临床医学院,福建省立医院内分泌科,福建省立医院干部保健办公室,福建省立医院科研处,《创伤与急诊电子杂志》编辑部
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为适应第三次医学教育改革,培养更多优秀的医疗卫生人才以服务“健康中国2030”战略,本文探索“团队合作学习(team based learning,TBL)+以器官系统为中心”的线下+线上混合教学模式在医学教育中的应用。本文开展了“TBL+以器官系统为中心”的线下+线上混合教学模式改革,应用于麻醉系《诊断学》课程内分泌科预见习带教中,提高了教学质量,有助于核心胜任力的培养。该模式作为一种新的教学模式应用于医学教育,有助于激发医学生学习的主动性和积极性,有利于培养终身学习的能力,有助于培养人际沟通技能和基于
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