论文部分内容阅读
近年来,随着我国教育体制改革的逐步深入,国家越来越重视素质教育,培养学生的核心素养成为教育界广泛关注的热点问题.基于此,文章提出了基于核心素养的小学英语绘本阅读教学策略,希望能为相关教学提供一些有益的参考和借鉴.
基于核心素养的小学英语绘本阅读教学研究
【摘 要】
：
近年来,随着我国教育体制改革的逐步深入,国家越来越重视素质教育,培养学生的核心素养成为教育界广泛关注的热点问题.基于此,文章提出了基于核心素养的小学英语绘本阅读教学策略,希望能为相关教学提供一些有益的参考和借鉴.
【机 构】
：
江苏省新沂市实验学校 221400
【出 处】
：
教学管理与教育研究
【发表日期】
：
2021年21期
其他文献
大部分教师进行语法教学时,多以讲授语法规则、指导学生完成语法练习为主,收效甚微.“发现学习”以生活情景为起点,建构语法学习语境,以有效提问为导向,自主发现为方式,引导学生感知、理解、归纳、总结语法规则,并在自主学习中迁移创新.这种主动发现探究语法知识,归纳总结语法使用规则,在质疑中融会贯通的学习方式受到学生的欢迎,教学成效显著.
智慧课堂是借助于计算机、互联网、人工智能等高科技技术,为学生打造一个集趣味性、交互性、启智性于一体的高效课堂,进而达到提高教学与学习效率的目的.目前,在小学英语教学中,这种新型的教学模式逐步得到推广和应用,在这一背景之下,英语教师以学生为课堂核心,利用高科技信息产品的技术优势,通过师生互动、生生互动、远程协同合作等多元化的教学模式开展教学活动,并取得了良好的实践应用效果.
近年来,项目化学习在各个学科中的应用越来越广泛,获得了良好的效果.小学英语项目化教学是相对较新的教学模式,它注重学生的学习体验,过程丰富,挖掘学生的主动探究性,强调学生做中学的重要性,使学生在项目化过程中不仅能学习学科本体知识,还能够有效地促进学生各学科的综合知识学习以及综合能力的运用和培养.文章初探项目化教学,希望可以为小学英语教学提供借鉴.
近年来,STEAM教育(跨学科教育)受到了国内教育界的广泛关注,成为教学模式改革的热点方向.STEAM教育融合了科学、技术、工程、数学多个学科开展教学,注重以社会为中心的课程取向,强调问题的真实性,有利于学生创造性思维、批判性思维、创新能力和解决问题能力的培养.因我国对STEAM教育的研究起步晚,研究还不深入,当前还处于起步阶段,所以在具体的教学过程中还存在一些这样或那样的问题.基于此,文章首先概述了STEAM教育内涵,接下来分析了STEAM教育视角下小学科学教学的有效策略,最后以“种植凤仙花”教学为例讲
深化小学科学课程的教学合一过程,能够丰富教学内涵,打破传统教学活动中时间和空间的限制,提升学生的科学学习实践能力和基本的探究能力,更好地落实基本的教学理念.相较于传统的课堂教学活动,科学主题式的教学具有灵活性和开放性的教学特点.文章结合陶行知先生的基本教学理论,探讨小学科学课程实践教学的基本意义,明确基本的教学方法,从现象、实验、规律以及教学方法入手,打造精彩的教学课堂,丰富科学课程的教学内涵.
提升学生的责任担当,对于初中学生而言有着更加迫切的现实意义.对于每一个初中道德与法治学科的教师来说,要将提升学生的责任担当放在教学的首位,要切实有效地培养起学生的责任担当意识,从而为政治学科核心素养的落地奠定基础.在初中道德与法治学科教学中,教师必须认识到提升学生责任担当的必要性.在具体的教学过程当中,教师要构建科学的提升责任担当的教学框架:一方面从理论上进行丰富,一方面在实践中进行探索.
在小学阶段的课程体系中,道德与法治学科可让学生形成正确的思想观念,提高个人的道德修养.为了使学生真正融入教学活动中,教师就需要增加课堂的童趣,活跃课堂氛围,使学生能够紧随教师的教学步伐,积极参与有趣的教学活动中.
随着素质教育的不断深入,需要在学科教学中有效融入品德修养教育元素,从而有效培养学生的核心素养.具体到高中地理学科,也许要加强素质教育,尤其是要充分利用思政元素,实现学生内在修养、外在行为的培养.从教师渗透意识与能力增强、有效发掘教材中思政元素、加强渗透实践教学等方面论述如何实现高中地理学科教学和思政元素的融合,从而不断提高高中地理课堂教学质量,有效培养高中生的品德修养,促进学生身心健康成长.
初中信息技术教学在智能化、信息化方面有强势优势,结合翻转课堂的先进教学理念,在陶行知“教学做合一”教学思想的实践贯彻下,能够有效发挥学生学习的主体性.在学科构架与教学实践方面,基于翻转课堂的初中信息技术教学,有利于优化学科教学构架,在改善传统教学模式单调、应试的局限性基础上,能够出色地完成新知传递与学情反馈.
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,对于高中生英语阅读理解能力的提升也具有正面影响.文章简单介绍了核心素养下高中英语阅读理解思维品质的培养要求,论述了核心素养下高中英语阅读理解思维品质的培养方案,希望为高中生英语阅读理解部分的得分率提升提供一些参考.