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摘 要英语写作是高考英语必考的部分，也是很多同学丢分最多的部分。所以，强化英语写作训练是非常必要的，能够让学生在反复的训练的过程中逐步提高英语写作水平，进而促使同学们能够有勇气面的高考英语。那么，如何合理的展开英语写作训练呢？笔者将总结自身英语写作训练经验，给出一些建议，希望能够给予同学们一些帮助，通过一系列的训练，逐步提升自身英语写作水平。
【关键词】高中时期；英语学科；写作训练
《普通高中英语课程标准》中明确指出高中英语写作的教学目的是配雅阁女学生表述事实。、观点、情感、想象力，交流信息，规范的写作习惯；是为了培养学生组织思路、准备教材、谋划文章结构、落实语言、遣词造句等综合性技能。所以当前英语教学中英语写作教学是非常重要组成部分，教师高度重视培养我们英语写作能力。而通过对同学们英语写作训练中表现，了解到很多同学的表现欠佳。而从自身学习来看同学们未能在英语写作训练中得以提升，与积累词汇、把握语法、用好标点、紧扣提纲、源于教材、贴近生活、增加语言输入、联句训练当中一方面或几方面有所欠缺有关。为了帮助学生提高英语写作水平，笔者将着重说明英语学习中写作训练的重点。
1 积累词汇、把握语法。
正所谓万丈高楼平地起，只有打好基础，才能建成高楼。英语写作水平的提高同样如此。而与同学在进行探讨如何进行某一主题的英语写作中，笔者了解到很多学生都没有扎实的掌握英语词汇、语法，相应的英语写作出现难以下笔的情况。
1.1 词汇积累
词汇是英语写作的基础。没有扎实的掌握英语词汇，就不可能完成一个个句子的表达，相应的英语写作就不能成型。所以，同学们在写作训练的过程中能够自觉的感受到自身英语词汇积累是否欠缺，进而在后续的学习的过程中注意积累英语词汇，也就是坚持每日认真记单词，巩固已经学会的英语单词、学习新的英语单词，如在学习strong单词时我们可以派生出strongly、strengthen、weak单词，这样单词学习和单词复习同步进行，长此以往学生英语词汇量将大大增多。
1.2 注意语法训练
教师纠正我们英语写作错误的过程中，语法错误是出现概率较高的问题之一，这侧卖你说明了诸多同学都没有系统的掌握英语语法，导致其在英语写作中不能准确的、合理的运用英语语法。所以，为了提高我们的英语写作水平，加强语法训练也是非常必要的。语法训练，同学们应当按照观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用语法的思路来进行训练，如在给出英语句子If I were a bird，I would fly in the sky.首先就要观察句子，或许很多同学会发现were使用是不是错了，这时可以通过请教同学或者教师来了解，这是虚拟语气句式结构应当注重于谓语动词之变化，此时进行记录和归纳，在尝试利用这一语法造句，反复多次，势必会掌握着一语法。
2 紧扣提纲、贴近生活。
很多同学英语写作不能获得高分，还与未符合写作要求有关。简单来说就是英语写作未能紧扣主题。其实，在英语写作中合理的选择写作材料是非常重要的，直接关系到文章是否流畅、主题是否清晰、内容是否完整。为了弥补学生这一方面的不足，在英语写作训练的过程中，同学们不要刻意的按照写作要求来进行训练。我们可以先从自己兴趣出发，比如贴近生活，从自身的生活经验和兴趣出发，结合自身实际情况来进行写作，如此能够让我们对英语写作产生兴趣，在兴趣的驱使下我们能够大胆的进行写作，之后让教师点评，纠正错误，如此能够让我们认识到写作问题，进而在之后的写作中加以注意和弥补，长此以往势必能够提高自身英语写作水平。
3 联句训练、技能整合。
为了让高中生们能够写出结构完整的英文句子 ，实施系统化的句型训练至关重要 。这种句型训练不但让学生们容易接受 ，而且还能减轻其在学习英语过程 中所产生的焦虑心理 。同时，英语句型教学还能产生化繁为简之功效 。这里所说的句型训练，则是将英语的语法规则 、词汇搭配以及重点 内容等均融合 到其中，通过反复多次 的练习之后，达到联句的效果。或许有很多同学不懂得如何将英语的语法规则 、词汇搭配以及重点 内容等均融合，那么可以寻求教师的帮助，让教师列出此列的练习题，我们通过反复练习，即可学会英语联句，技能整合。除此之外，还可以借助网络来搜索相关习题及指导意见，进而反复练习，同样能够弥补自身英语联句不佳，英语语法、英语单词整合不正确的局面，逐步提高自身的英语写作水平。
4 结束语
英语教学中英语写作教学是非常重要组成部分，教师高度重视培养我们英语写作能力。而通过对同学们英语写作训练中表现，了解到很多同学的表现欠佳。通过进一步了解，发现很多同学或词汇积累差、英语语法掌握不扎、写作不紧扣主题、联句正确等。本文针对同学们欠缺指出，提出了一些训练内容，希望能够帮助学生更好的解决写作问题，逐步提高自身写作水平。
参考文献
[1]程荫.掌握让英语学习事半功倍的技巧[J].亚太教育，2016（02）：172.
[2]刘昕子.基于段落意识培养的学生英語写作训练研究[J].教学与管理（理论版），2016（09）：113-115.
[3]陈志辉.浅谈初中生英语写作训练的方法[J].教育艺术，2012（04）：69-69.
[4]薛垂霞.浅谈如何进行英语写作训练[J].文理导航，2011（11）：28-28.
作者单位
湖南省长沙市长郡梅溪湖中学 湖南省长沙市 410000
【关键词】高中时期；英语学科；写作训练
《普通高中英语课程标准》中明确指出高中英语写作的教学目的是配雅阁女学生表述事实。、观点、情感、想象力，交流信息，规范的写作习惯；是为了培养学生组织思路、准备教材、谋划文章结构、落实语言、遣词造句等综合性技能。所以当前英语教学中英语写作教学是非常重要组成部分，教师高度重视培养我们英语写作能力。而通过对同学们英语写作训练中表现，了解到很多同学的表现欠佳。而从自身学习来看同学们未能在英语写作训练中得以提升，与积累词汇、把握语法、用好标点、紧扣提纲、源于教材、贴近生活、增加语言输入、联句训练当中一方面或几方面有所欠缺有关。为了帮助学生提高英语写作水平，笔者将着重说明英语学习中写作训练的重点。
1 积累词汇、把握语法。
正所谓万丈高楼平地起，只有打好基础，才能建成高楼。英语写作水平的提高同样如此。而与同学在进行探讨如何进行某一主题的英语写作中，笔者了解到很多学生都没有扎实的掌握英语词汇、语法，相应的英语写作出现难以下笔的情况。
1.1 词汇积累
词汇是英语写作的基础。没有扎实的掌握英语词汇，就不可能完成一个个句子的表达，相应的英语写作就不能成型。所以，同学们在写作训练的过程中能够自觉的感受到自身英语词汇积累是否欠缺，进而在后续的学习的过程中注意积累英语词汇，也就是坚持每日认真记单词，巩固已经学会的英语单词、学习新的英语单词，如在学习strong单词时我们可以派生出strongly、strengthen、weak单词，这样单词学习和单词复习同步进行，长此以往学生英语词汇量将大大增多。
1.2 注意语法训练
教师纠正我们英语写作错误的过程中，语法错误是出现概率较高的问题之一，这侧卖你说明了诸多同学都没有系统的掌握英语语法，导致其在英语写作中不能准确的、合理的运用英语语法。所以，为了提高我们的英语写作水平，加强语法训练也是非常必要的。语法训练，同学们应当按照观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用语法的思路来进行训练，如在给出英语句子If I were a bird，I would fly in the sky.首先就要观察句子，或许很多同学会发现were使用是不是错了，这时可以通过请教同学或者教师来了解，这是虚拟语气句式结构应当注重于谓语动词之变化，此时进行记录和归纳，在尝试利用这一语法造句，反复多次，势必会掌握着一语法。
2 紧扣提纲、贴近生活。
很多同学英语写作不能获得高分，还与未符合写作要求有关。简单来说就是英语写作未能紧扣主题。其实，在英语写作中合理的选择写作材料是非常重要的，直接关系到文章是否流畅、主题是否清晰、内容是否完整。为了弥补学生这一方面的不足，在英语写作训练的过程中，同学们不要刻意的按照写作要求来进行训练。我们可以先从自己兴趣出发，比如贴近生活，从自身的生活经验和兴趣出发，结合自身实际情况来进行写作，如此能够让我们对英语写作产生兴趣，在兴趣的驱使下我们能够大胆的进行写作，之后让教师点评，纠正错误，如此能够让我们认识到写作问题，进而在之后的写作中加以注意和弥补，长此以往势必能够提高自身英语写作水平。
3 联句训练、技能整合。
为了让高中生们能够写出结构完整的英文句子 ，实施系统化的句型训练至关重要 。这种句型训练不但让学生们容易接受 ，而且还能减轻其在学习英语过程 中所产生的焦虑心理 。同时，英语句型教学还能产生化繁为简之功效 。这里所说的句型训练，则是将英语的语法规则 、词汇搭配以及重点 内容等均融合 到其中，通过反复多次 的练习之后，达到联句的效果。或许有很多同学不懂得如何将英语的语法规则 、词汇搭配以及重点 内容等均融合，那么可以寻求教师的帮助，让教师列出此列的练习题，我们通过反复练习，即可学会英语联句，技能整合。除此之外，还可以借助网络来搜索相关习题及指导意见，进而反复练习，同样能够弥补自身英语联句不佳，英语语法、英语单词整合不正确的局面，逐步提高自身的英语写作水平。
4 结束语
英语教学中英语写作教学是非常重要组成部分，教师高度重视培养我们英语写作能力。而通过对同学们英语写作训练中表现，了解到很多同学的表现欠佳。通过进一步了解，发现很多同学或词汇积累差、英语语法掌握不扎、写作不紧扣主题、联句正确等。本文针对同学们欠缺指出，提出了一些训练内容，希望能够帮助学生更好的解决写作问题，逐步提高自身写作水平。
参考文献
[1]程荫.掌握让英语学习事半功倍的技巧[J].亚太教育，2016（02）：172.
[2]刘昕子.基于段落意识培养的学生英語写作训练研究[J].教学与管理（理论版），2016（09）：113-115.
[3]陈志辉.浅谈初中生英语写作训练的方法[J].教育艺术，2012（04）：69-69.
[4]薛垂霞.浅谈如何进行英语写作训练[J].文理导航，2011（11）：28-28.
作者单位
湖南省长沙市长郡梅溪湖中学 湖南省长沙市 410000