【摘 要】
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情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验,它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用,是数学素质不可缺少的重要组成部分.现代教学理论指出,课堂教学
【机 构】
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陕西省洋县小江初级中学 陕西 洋县 723308
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情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验,它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用,是数学素质不可缺少的重要组成部分.现代教学理论指出,课堂教学不仅是师生之间知识输出──输入的认识过程,而且也是师生间情感交流过程.因此,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养也是有益的.
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