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基于“教、学、评”一体化的指向深度学习的教学设计主要分为三个部分：首先是解读教学内容；其次是结合认知目标分类理论解构教学与评价目标；最后是制订教学计划，设计教学活动。以“原电池”的教学为例，阐释如何进行“教、学、评”一体化视域下指向深度学习的教学设计。
教学评一体化视域下指向深度学习的教学设计研究——以原电池为例
【摘 要】
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基于“教、学、评”一体化的指向深度学习的教学设计主要分为三个部分：首先是解读教学内容；其次是结合认知目标分类理论解构教学与评价目标；最后是制订教学计划，设计教学活动。以“原电池”的教学为例，阐释如何进行“教、学、评”一体化视域下指向深度学习的教学设计。
【机 构】
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吉林师范大学化学学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2021年09期
【基金项目】
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吉林师范大学教育科研振兴基金重点项目“基于教师专业发展的职前培养与职后培训一体化模式创新研究”（jsjkzx201402）的部分成果；
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