【摘 要】
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“英才计划2015年度工作总结会”近日在中国科技会堂召开。全国政协副主席、中国科协主席、英才计划专家咨询委员会名誉主任韩启德在会上表示，英才计划自2013年启动至今已经培养了1159名优秀中学生，他们正在成长为国家优秀的科技创新人才。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记尚勇，教育部副部长、党组成员林蕙青出席会议并讲话。 “英才计划”是中国科协和教育部为贯彻全国科技创新大会精神，落实《国家
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“英才计划2015年度工作总结会”近日在中国科技会堂召开。全国政协副主席、中国科协主席、英才计划专家咨询委员会名誉主任韩启德在会上表示，英才计划自2013年启动至今已经培养了1159名优秀中学生，他们正在成长为国家优秀的科技创新人才。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记尚勇，教育部副部长、党组成员林蕙青出席会议并讲话。
“英才计划”是中国科协和教育部为贯彻全国科技创新大会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，于2013年在全国部分重点高校而开展的中学生科技创新后备人才培养计划（简称“英才计划”）试点工作。
本次会议讨论并通过了《英才计划专家咨询委员会工作规则》和《英才计划学科工作委员会工作办法》。据了解，这两个文件的出台，将为加强对英才计划工作指导，推动英才计划项目工作的顺利实施，进一步充分发挥学科工作委员会作用，加强学科发展、学科管理中宏观决策的科学化、民主化，发挥积极推动作用。
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4月11日，欧盟28个成员国的农业和渔业部长在卢森堡举行的部长会议上通过新的在校学生健康饮食项目有关规定，旨在促进在校学生食用牛奶、水果和蔬菜等健康食物。欧盟每年将为这项新规定划拨2.5亿欧元预算，分拨给成员国，用于向在校学生提供牛奶、水果和蔬菜。此外，新规定还特别提出要加强相关教学活动，如组织学生参观农场等。新规定将于2017年8月开始实施。欧盟希望通过这项规定帮助在校学生养成健康饮食习惯并推动
随着教学改革的不断深化，我们越来越深刻地意识到，教育不能仅仅关注如何让学生考高分，更应关注如何培养具有较高综合素质的人才。关于教学改革的种种探讨也不断冲击着我们的传统教学观念。2015年上半年，在山西省教科院的引领和学校的组织下，我们开始接触项目学习的概念，学习项目学习的相关理论。在此基础上，深化理解，同时依据项目学习的相关理论，在教学中进行项目学习的实践探索。从开始接触项目学习的概念到项目完成，
教育部办公厅近日下发了《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》，明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取多校划片。这是教育部首次在官方文件中提出实施多校划片。（2016年2月21日《经济日报》） 虽然各项政策严令禁止收赞助费、房产广告不得宣传学区房，但在如今的优质教育资源紧缺、教育资源不均衡的前提下，依然难掩择校热背后的“拼爹”“拼票子”。如今，官方
在所有的语言教学中，阅读教学都是教学的重要组成部分，如果想学好一门语言，大量的阅读以及良好的阅读技巧是必不可少的。传统的英语阅读教学中，教师占据了课堂的主导地位，学生的思维受到了很大限制。因此，近年来一些学者开始着力于对DRTA阅读教学法的研究并试着将其运用到初中英语阅读的教学中。实践证明，这样的教学法有助于提升课堂效率。 DRTA教学法产生背景 DRAT（Directed Reading T
主持人提示：家长为孩子准备一些必要的学习装备是必然的，同时适当地进行一些装备更新也是必要的。这就要求家长要充分了解各种装备的不同功能，根据孩子的自身需求和学校的课程建设，把握好学生开学装备配置和更新的“度”。 江西省赣州市会昌县高云山学校校长薛建昌：新学期到来之际，学校一般会提前与家长沟通，并将相关内容与家长一起学习。在假期，家长应与孩子一起准备文具和其他有关的学习用品，在开学前不宜继续购买玩具
《人民教育》2016年第2期刊登梅洪建的文章指出：师生冲突最直接的原因往往在“管”与“被管”之间。理想的师生关系的焦点不是“关系”而是“理想”，这个理想关乎对学生需要的满足。如果学生的需要得到了满足，那么孩子们产生问题的根源也就消失了，师生冲突的消解也是自然的事情。 缔造理想的师生关系，就是要缔造理想的教育生态，就是缔造让每个孩子都有归属感和存在感的教育生态。具体而言，我们可以从改变班级结构和构
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主持人提示：观念决定行动。虽然开学消费并没有明确的标准，但是学校仍要从转变观念入手，引导学生和家长确立理性的消费观，走出装备购买误区，才能有效遏制新装备现象造成的不良影响。 江苏第二师范学院附属小学副校长刘春生：从家庭来看，家长需要理智消费，区别孩子的“占有”和“需要”。孩子能够取得学习进步，说到底，不完全是机器所能带来的，主要还靠良好的学习品质。家长若要为自己孩子配置学习装备，一定是要以辅助学
山西省太原市教育局公开透露：从今年春季学期开始，太原市六城区所属小学及市教育局直属小学开展放学后免费托管服务，受益小学生达18万余人。按照国家规定，小学生每天在校时间不得超过6小时。根据小学作息时间，小学生冬季4点就要放学，夏季4点半也要放学。为解除广大家长的后顾之忧，从2015年春季开始，太原市教育局率先在小店、迎泽、杏花岭和万柏林四城区及直属小学开展小学生放学后免费托管服务试点，受到家长欢迎。