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高职艺术设计专业工学结合人才培养模式的研究和探索
【出 处】
:
数码世界
【发表日期】
:
2018年4期
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没有丝毫兴趣的强制学习,会扼杀学生探索真理的欲望。初中历史教师不能再一味墨守成规,对学生进行单调乏味的讲读式教学,学生只是被动、接受式的学生。所以,在历史课教学过程
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“人猿相揖别”之初,茹毛饮血,有啥吃啥,既不熟食,也无讲究,更无余食可做成“加工食品”.待到有了工具,并从最简单的工具中“钻木取火”,吃上了熟食,大脑发达了.懂得了改善农
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采用松树“三剩物”(即松树蔸、尾枝、边角废料及松木锯屑)袋料栽培茯苓,不仅可变废为宝,而且减少了原木砍伐,提高了松木资源利用率,经济效益高,生态效益好,是值得推广的新技
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