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小学低年级学生的特点是注意力集中的时间短、好动、不好静、好奇心强，但耐心不足。因此，在学习英语——这种异国语言过程当中，他们往往表现出极大的热情与强烈的求知欲。英语教师在授课过程中如果不注意这些特点，一味地讲，机械地操练，很容易使他们感到乏味，进而对学英语的兴趣也会降低。
“动”“静”结合教学低年级英语
【摘 要】
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小学低年级学生的特点是注意力集中的时间短、好动、不好静、好奇心强，但耐心不足。因此，在学习英语——这种异国语言过程当中，他们往往表现出极大的热情与强烈的求知欲。英语教
【机 构】
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黄骅市羊二庄镇杨庄中心校
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2007年07A期
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