听说读写四个方面的技能在语言学习中相辅相成，相得益彰。然而听力教学长期以来一直是英语教学中的一个薄弱环节。新课程标准理念下的英语听力教学的方针要求更高。高中英语课程的方针中七级是高中阶段必须到达的级别要求。八级、九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生实际的方针。七级听力方针（1）。能辨认语段中的重要信息。并进行简略的推断；（2）。能听懂操作性指令，并能按照要乞降指令完成任务；（3）。能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果；（4）。能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要端；（5）。能听懂熟悉话题的内部实质意义，辨认不同语气所表达的不同态度；（6）。能听懂一般场合的信息广播，例如：气候预报。不难看出，新课程标准对学生听力所要到达的方针有了全新、更高和更为具体的要求。而针对这些方针要求，高考听力的出题目方向将作一定的调整，越发注重对听力能力的考查。因此，如何通过有效的教学方法，摆脱传统教学模式的影响，迅速适应新课程标准要求，提高学生的英语听力水平呢？笔者认为。新课程理念下的高中英语听力教学：教师应在认真分析新课标英语教材的基础上，充分理解英语听力的意义及能力要求，帮助学生克服几个影响英语听力的障碍，提高英语听力理解能力。有效的训练和恰当的应试技巧点拨有事半功倍之效。具体操作如下。