【摘 要】
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在教学活动全面创新的今天,声乐演唱作为一种艺术诠释与传递,其中所具有的价值日益被学生所认可。在整个教学活动中,除了对学生精神理念的启迪外,也有着人文素养的充分影响。
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在教学活动全面创新的今天,声乐演唱作为一种艺术诠释与传递,其中所具有的价值日益被学生所认可。在整个教学活动中,除了对学生精神理念的启迪外,也有着人文素养的充分影响。结合茶文化素养的价值理念看,这正是优化声乐演唱与教学的核心动力。本文拟从当前高校声乐演唱与教学课堂中存在的问题不足分析入手,融入茶文化的特征分析,结合茶文化对声乐演唱与教学的启迪,从而探究高校声乐演唱与教学课堂中学生茶文化素养的具体培养机制。
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