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几位优秀科学教师围绕“空气”来同课异构，不拘一格地教。在我眼里，这是一次怎样的展示呢？首先令我钦佩的是曾宝俊老师。他是一位爱思考、有独特见解的人，这一次他执教的《蜡烛的燃烧和空气的体积》一课，是他教育实践的提炼和升华。他从我们日常教学研究活动中常常熟视无睹的一个“细节”——蜡烛在水杯中燃烧熄灭之后水面上升不在五分之一的位置上人手，为我们演绎了一节精彩的课。以小见大，见微知著，启发我们感悟科学课堂中学生思维发展的规律。