【摘 要】
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小学数学课堂教学中教师如何根据教学目标,依托教学内容,考虑学生原有的认知水平和心理特征,创设问题情境,促进学生积极思维,提高学生发现问题和提出问题、分析问题和解决问
【机 构】
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内蒙古自治区包头市土右旗蒙古族小学,
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小学数学课堂教学中教师如何根据教学目标,依托教学内容,考虑学生原有的认知水平和心理特征,创设问题情境,促进学生积极思维,提高学生发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力,促进学生积极主动的学习数学,是值得我们每一位数学教育工作者思考的问题。我们应该努力探索创设问题情境的好方法,优化数学课堂教学。
In elementary mathematics classroom teaching, teachers how to set up the problem situation, promote students ’positive thinking, improve the students to discover and ask questions, analyze the problems and solve the problems according to the teaching objectives, relying on the teaching content, considering the students’ original cognitive level and psychological characteristics Ability to promote students’ motivation to learn math is something that every one of us mathematics educators should think about. We should strive to explore good ways to create problem situations and optimize mathematics classroom teaching.
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