【摘 要】
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从教20多年,在这个学期,我遇到了数量最多、程度最差的后进生.特别是开学第一周,让我经历了从教以来,最为艰难的教学历程.五年级学生,上课无精打采、随意散漫,随时会冒出伸懒
【机 构】
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山东省青岛郑州路小学 山东青岛 266000
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从教20多年,在这个学期,我遇到了数量最多、程度最差的后进生.特别是开学第一周,让我经历了从教以来,最为艰难的教学历程.五年级学生,上课无精打采、随意散漫,随时会冒出伸懒腰、打哈欠、交头接耳、嬉笑低语的孩子,零星几个愿意参与课堂的孩子,随意打断老师和同学发言,没有规矩和章法.一道基础练习布置下去,要用十几分钟来完成和反馈,课堂效率极低.作业书写全盘乱写乱画,全班找不出几份像样的作业,9月份月考,全班有12人不及格,平均分60多分.如何能改变这种现状,让更多的孩子在数学课堂上学有兴趣、学有所获,愿意为提高数学成绩而努力?很长一段时间里,我几乎每晚抱着这些问题入睡.
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