【摘 要】
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目的:探究PBL健康教育对乳腺癌患者生活质量的影响.方法:按照入院顺序抽取我院自2016年7月~2017年2月收治的乳腺癌患者80例,分为PBL组(n=40)和常规组(n=40).常规组进行常规健
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目的:探究PBL健康教育对乳腺癌患者生活质量的影响.方法:按照入院顺序抽取我院自2016年7月~2017年2月收治的乳腺癌患者80例,分为PBL组(n=40)和常规组(n=40).常规组进行常规健康教育,PBL组进行PBL健康教育.对比两组的SAS评分、SDS评分以及生活质量状况.结果:与常规组的SAS评分、SDS评分比较,PBL组的较低;与常规组的生活质量状况比较,PBL组的较优,差异显著(P<0.05).结论:PBL健康教育可以显著的消除乳腺癌患者的负性情绪,提升其生活质量,值得借鉴和推广.
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