论文部分内容阅读
一个班级的学生定有分层现象,学困生这类弱势群体往往会被忽略,他们渴望被认可。作为教师,应将“不放弃一个孩子为了每一个孩子的发展”作为信仰,用耐心和信心激发他们内心的强大能量。
每一个孩子都渴望被认可
【摘 要】
：
一个班级的学生定有分层现象,学困生这类弱势群体往往会被忽略,他们渴望被认可。作为教师,应将“不放弃一个孩子为了每一个孩子的发展”作为信仰,用耐心和信心激发他们内心的
【机 构】
：
浙江省舟山市噪泗县初级中学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2019年17期
其他文献
农村地区由于经济发展落后,绝大多数的学生父母以外出务工为主,学生缺乏父母的教育,容易出现各种成长中的问题。而处于新形势下的农村初中班级管理工作发展,就是对原有班级管
全球化与社会主义的关系、全球化对20世纪社会主义的影响以及社会主义如何应对全球化是非常重要的问题,对上述问题进行探讨,对建设中国特色社会主义实践具有重要的现实意义.
摘 要：写好作文要从小学生抓起。通过提高学生观察事物、认知事物等能力，培养学生记日记的好习惯，引导学生表达自己的真情实感，培养学生发散型思维能力，提高小学生对语言文字的运用水平，提高其写作能力。 关键词：小学作文;能力培养;观察;兴趣;看图写话 一、培养学生善于观察事物的能力，提高认知兴趣 作文是对客观事物所进行的文字表达和描述，反映的是客观世界中的人和事物。在小学语文教学阶段，
摘 要：重点分析小学低年级数学教学活动中创设多元化教学情境的方法。教学情境创设主要就是指教师为实现既定的教学目标，在课堂教学活动中应用和教学内容紧密相关的生活场景，进而提升教学效率的教学手段和方法。对小学低年级数学教学来说，由于小学低年级学生在课堂教学活动中更容易出现注意力分散等问题，因此教师应用学生感兴趣的教学情境更利于吸引学生注意力，实现既定教学目标。因此着重分析小学低年级数学教学活动中创设多
随着教育改革的不断发展,对初中语文教学提出了全新的要求.所以在初中语文教学中就要从教学综合性出发,在做好教育创新的同时展现出分层教学法的优势,激发学生的学习主动性,
济南市正积极推进海绵试点城市建设,然而对于海绵城市建设要求,各建设行业正处于摸索阶段。道路系统是城市的骨架,如何开展低影响开发建设,满足海绵城市的建设要求,是今后道
摘 要：当前，伴随着新课标教育体制在各阶段教学中的不断推广应用，形成了以培养学生综合素质能力为主的教育理念，重点突出了对学生独立自主进行学习能力的培养与强化，在小学阶段内阅读能力提升方面的重要性表现尤为突出。同时为了在新教育体制下提高小学生的阅读理解能力，促进其思维意识得到有效的锻炼，加强教师学法指导成为提升教学成效所经历的必然环节，为此应当在现有资源和环境的基础上，采取有效措施，逐步提高学法指导
初中生刚进入青春期,性格不成熟,同时也比较叛逆。班主任作为初中生的主要引路人,其不仅要管理学生在校的学习情况,同时也要观察学生的生活,及时消解学生的成长烦恼,保证学生