【摘 要】
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文章阐述了高职院校产教融合评价体系优化的现实基础,进而提出了高职院校产教融合评价体系的优化策略:基于科学、系统评价要求,明确产教融合评价体系的设计原则与框架;结合实
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“西部地区高职院校产教融合模式及评价机制研究”的阶段性研究成果(课题批准号：2018-GX-176)
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文章阐述了高职院校产教融合评价体系优化的现实基础,进而提出了高职院校产教融合评价体系的优化策略:基于科学、系统评价要求,明确产教融合评价体系的设计原则与框架;结合实际教学与生产实践,明确技能、素质、价值为主要评价内容;从办学参与主体角度出发,构建产教融合教育质量评价指标三级结构;基于不同办学主体的作用,优化产教融合项目过程实施环节评价体系;基于产教融合的特殊性,构建多元评价主体的产教融合教育评价体系。
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