【摘 要】
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我国新一轮基础教育课程改革正如火如荼地进行着,随着课程改革的逐步展开与深入,在新课标的影响下,化学教师应转变观念,拓展思路,改变方法.全国各学校都在积极研究新课改下的
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我国新一轮基础教育课程改革正如火如荼地进行着,随着课程改革的逐步展开与深入,在新课标的影响下,化学教师应转变观念,拓展思路,改变方法.全国各学校都在积极研究新课改下的教学方式,出现了很多的优秀教学方法,比如探究学习,自主学习,合作学习等,这些方法中都用到了一种方法——学案导学法.本文旨在讨论高中阶段化学教学中使用学案导学法时应当明确的几个问题,主要包括学案设计,编写和使用.
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