作为一名妈妈和一个爱书人，我一直自以为很重视培养孩子的阅读习惯。来到英国才发现，自己简直就是三天打鱼两天晒网的小打小闹。

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　　英国的图书馆特别多，每个小镇都有一个社区图书馆。只有300平方公里左右的约克市，有近20个图书馆。每个图书馆面积都不大，但毫无例外都有相对独立的儿童阅览区。卡通的地毯、低矮的书架、儿童无障碍的摆设，孩子可以在此读书，攀爬，玩耍;儿童图书资源也非常丰富，不同年龄的儿童都能找到适合自己的书籍。
　　
　　社区图书馆每周都有针对低龄儿童举办的“story dme”。图书馆工作人员把宝宝们聚在一起，挑出经典的故事绘本，坐在前面给宝宝们读书。
　　我所在的社区，负责给孩子们读书的是一个神采奕奕的80多岁的老奶奶。老奶奶读得声情并茂，宝宝们乖乖地围坐成一圈，好奇地瞪着亮闪闪的大眼睛，望着读书的老奶奶，老奶奶边读边引导宝宝们回答书里的问题，宝宝们争先恐后地回答。英国大部分儿童的阅读习惯，就是在这样的环境中培养起来的。

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　　除了这些免费读书活动，每年暑假，图书馆还会举办读书竞赛活动。
　　图书馆的宣传手册非常精美，上面有一整套详细的活动流程。在活动开始前的一个月，图书馆总部会给工作人员做活动培训。培训内容很细，比如孩子读了几本书盖什么章、发哪种奖品，孩子们复述内容时该怎么提问题等等。
　　每年放暑假前，社区图书馆会到周围的小学做读书竞赛活动的宣传，鼓励孩子们放假期间仍要坚持阅读。孩子每读完一本书，在一张卡片上记上书名，再带着书向图书馆工作人员讲述书里的内容，就会得到一枚印章和相应的小奖励，比如彩色贴纸、书签、大卡片等等。假期结束，如果能读完规定的本数，还可以获得证书，图书馆会把一个特制的小小证书寄给学校，学校会在大会上公开发证。
　　去年3月份开始，我在本地社区图书馆当志愿者，客串了一次讲故事者，听了一次孩子们复述他们的读书内容。有的孩子讲述得十分生动且一发不可收拾，以至于后面等待的孩子们都排起了长队;即使有的孩子讲述得很潦草，图书馆也会发些奖品以示鼓励。
　　女儿甜甜也参加了这项读书竞赛，规规矩矩地借了几本书回家读。暑假结束前，甜甜去图书馆讲述了她看的书的内容，得到了一个设计精美的“免打扰”门牌。拿到证书和奖品的那一刻，甜甜特别开心，嚷嚷着以后还要参加。
　　养成并强化儿童早期的阅读习惯是英國公共图书馆的主要使命之一，能够将儿童阅读活动长期、持续有效地进行，并成为孩子和家长自然而然的行动，需要多方面长久的努力，值得我们学习。
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