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提高小学生的数学符号意识是小学数学课程标准中的一项重要教学目标。本文针对当前小学生学习数学符号过程中存在的问题进行剖析,并指出提高小学生数学符号意识的培养策略。
浅谈小学生数学符号意识的培养策略
【摘 要】
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提高小学生的数学符号意识是小学数学课程标准中的一项重要教学目标。本文针对当前小学生学习数学符号过程中存在的问题进行剖析,并指出提高小学生数学符号意识的培养策略。
【机 构】
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河南郑州师范学院数学与统计学院
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年05期
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