【摘 要】
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政府与大学的关系一直是高等教育研究领域无法回避的问题.主体成熟度理论为理解政府与大学两者关系从管到治、从统治到协商、从不平等到平等,最终走向协同合作提供了重要的视
【机 构】
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沈阳师范大学 教育科学学院,辽宁沈阳,110034
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政府与大学的关系一直是高等教育研究领域无法回避的问题.主体成熟度理论为理解政府与大学两者关系从管到治、从统治到协商、从不平等到平等,最终走向协同合作提供了重要的视角;同时,强化对政府在大学中进一步去行政化、去中心化、简政放权、职能转型改革实践的理解.通过主体成熟度视角切入大学与政府的关系,提出基于这一视角下的政府与大学历时性关系模型,提出当前新形势下政府在大学改革中的权变角色定位,以推进政府在大学发展中的职能转变与简政放权.
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