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受教学经验和理论水平的限制，新教师在听课学习的过程中只能模仿到老教师的操作过程，但不能很好地领悟其操作原理和关键点。针对新教师经验和能力比较欠缺的实际，从目标化教学、学为主体意识、讲解重点突出、课堂提问和知识逻辑性等方面提出了一些建议，旨在对新教师有所帮助。
给新教师的教学建议
【摘 要】
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受教学经验和理论水平的限制，新教师在听课学习的过程中只能模仿到老教师的操作过程，但不能很好地领悟其操作原理和关键点。针对新教师经验和能力比较欠缺的实际，从目标化教学、
【机 构】
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山东省平邑县教体局教研室
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年3期
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