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【摘要】大學英语是大学教学体系中的重要组成部分。英美文学作为英美地区人文精神和语言文化的结晶，对于大学英语的教学具有独特的作用。英美文学渗透在大学英语教学中，有利于培养学生的人文素养，提升学生的英语运用和交流能力，对于大学英语教学具有重要的意义。因此，大学英语教师应该提高对于英美文学的重视程度，通过将英美文学与英语教学相结合，全方位的对学生的英语能力进行培养，提升大学英语教学的教学效果。
【关键词】英美文学 大学英语 应用
一、大学英语教学运用英美文学的意义
英美文学中包含在着大量的英语信息和相关知识点，在英语教学中具有重要的意义，而在大学英语教学该过程中，由于多种因素的影响，导致大学英语对于英美文学缺乏应有的重视，也就使得大学英语的教学效果有限。对于我国教学体系而言，英语教学具有极强的功利性，学生在结束四六级考试之后，往往就不会对英语学习有足够的重视，但英语作为一种语言类学科，对于学生的人文素质培养具有独特的意义，因此，大学英语教师们对于英美文学的应用要提高重视，让英美文学与大学英语教学相结合，提升大学英语的教学效果，同时培养学生的人文精神，让学生能够在实际生活中运用英语，将英语作为一种工具而非成绩进行学习。
二、英美文学促进大学英语的语言学习
对于语言的运用而言，文学是其发展的最高层次。英美文学中对于英语知识的运用已经达到了极致。在传统的英语教学中，学生阅读的英语材料往往集中在练习题或教科书中，其中的英语材料文学性较差，没有体现出英语的魅力。而通过对英美文学的应用，可以让学生在学习过程中吸收到原汁原味的应宁宇材料，让学生在阅读过程中体会到英语的魅力，提升学生的学习积极性和学习效果。
另外，英美文学中包含了大量的语法和词汇，在对英语文学的阅读和应用 过程中，教师可以通过引领学生对其中所包含的新鲜词汇和语法进行学习，让学生能够吸收更多相关 的英语知识，在这个过程中，由于学生对于英语的学习产生了兴趣，也就导致学生的学习状态更好，学习效果也就更高。在讲解的过程中，更容易让学生对于词汇和语法进行吸收，提升了学生对于英语知识点的掌握能力，使学生能够接触到更丰富的英语现象。同时，在 阅读过程中，学生可以积累相应的优秀句子，运用在英语写作的过程中，提升学生英语写作水平。
三、英美文学促进大学生人文素养的培养
英语作为一种语言类学科，与语文相同，都具有较强的人文性质。每一篇英美文学都是作者在当前的历史背景下，通过自身的经历和感悟，将其描写出来的。学生在进行英美文学的阅读过程中，通过深入的对英美文学文章内容进行深入的剖析，可以感受到英美文学中所包含的文化含义，体会到作者在写作过程中所包含的思想感情，提升学生对于英美文学的认知程度，使学生感受到英美文学的魅力所在，提升学生的学习兴趣，让学生融入到英美文学的学习过程中来，使学生的英语学习效果不断提高。
对于大学生而言，大学生正处于人生观和价值观培养的重要时间段，对于世界的看法往往还略显幼稚。而通过对于英美文学的阅读，可以让大学生加深对世界的理解，通过了解英美文学中所包含的文学含义，可以让学生更好的建立世界观，培养学生人生观和价值观，树立正确的思想观念，从而提升学生道德素养，为学生综合素质的全面发展做出贡献。
四、英美文学提升大学生英语交际能力
随着经济全球化的不断发展，各国之间的经济合作愈发紧密，英语作为世界通用语言，其应用频率和意义越来越高。对于大学英语教学而言，侧重点应该放在大学生的英语交际能力，而非英语解题能力。现如今，对于国际化人才的需求程度越来越高，所谓国际化人才，也就是具有国际化视野的，对其他国家的文化有充分的了解，对其他国家的文化有充分的尊重，并能够熟练使用其他国家一眼的优秀人才。各国之间的合作中必然会有文化之间的交流，只有拥有了足够的英语交际能力的人才才能够称得上是优秀的国际化人才。
大学生在学习英语的过程当中，由于受到母语的影响，在英语实用上常出现一些思维定式，影响了英语语法的正常使用，还产生了一种中式英语的概念。这种英语难以利用在英语交际过程中，因此，要在英语的使用过程中，改变母语所带来的思维定式，在这个问题上，英美文学就具有独特的作用。一方面，英美文学作为英美地区文化的结晶，具有深刻的文化含义，包含了英美的民族和国家的文化，通过对英美文学的学习和应用，可以有效的提高学生对于外国文化的了解程度。另一方面，英美文学中所包含的各种对话、句子，都是最纯正的英语，不存在大学生母语的思维定式，大学生在对英美文学进行学习的过程中，可以有效的提升对英语的交际能力，既能让学生的口语能力有飞跃式的进步，让学生可以流畅的与外国人进行沟通。又能让学生摆脱母语所带来的思维定式，减少学生在使用英语过程中出现的语法错误等现象，提升学生英语学习效果。
五、结语
近年来，国家之间的合作愈发密切，英语的运用也越来越频繁。英语的水平，逐渐成为评判一个人能力的重要指标。因此，提高大学生的英语教学水平具有重要的现实意义。英美文学在大学英语教学中的渗透和运用，可以有效的弥补大学英语教学的不足，提升英语教学的效果，对于大学生的培养具有重要的意义。
参考文献：
[1]吴云龙.英美文学与大学英语教学一体化的价值探究[J].湖北第二师范学院学报，2008，1（15）：35-38.
【关键词】英美文学 大学英语 应用
一、大学英语教学运用英美文学的意义
英美文学中包含在着大量的英语信息和相关知识点，在英语教学中具有重要的意义，而在大学英语教学该过程中，由于多种因素的影响，导致大学英语对于英美文学缺乏应有的重视，也就使得大学英语的教学效果有限。对于我国教学体系而言，英语教学具有极强的功利性，学生在结束四六级考试之后，往往就不会对英语学习有足够的重视，但英语作为一种语言类学科，对于学生的人文素质培养具有独特的意义，因此，大学英语教师们对于英美文学的应用要提高重视，让英美文学与大学英语教学相结合，提升大学英语的教学效果，同时培养学生的人文精神，让学生能够在实际生活中运用英语，将英语作为一种工具而非成绩进行学习。
二、英美文学促进大学英语的语言学习
对于语言的运用而言，文学是其发展的最高层次。英美文学中对于英语知识的运用已经达到了极致。在传统的英语教学中，学生阅读的英语材料往往集中在练习题或教科书中，其中的英语材料文学性较差，没有体现出英语的魅力。而通过对英美文学的应用，可以让学生在学习过程中吸收到原汁原味的应宁宇材料，让学生在阅读过程中体会到英语的魅力，提升学生的学习积极性和学习效果。
另外，英美文学中包含了大量的语法和词汇，在对英语文学的阅读和应用 过程中，教师可以通过引领学生对其中所包含的新鲜词汇和语法进行学习，让学生能够吸收更多相关 的英语知识，在这个过程中，由于学生对于英语的学习产生了兴趣，也就导致学生的学习状态更好，学习效果也就更高。在讲解的过程中，更容易让学生对于词汇和语法进行吸收，提升了学生对于英语知识点的掌握能力，使学生能够接触到更丰富的英语现象。同时，在 阅读过程中，学生可以积累相应的优秀句子，运用在英语写作的过程中，提升学生英语写作水平。
三、英美文学促进大学生人文素养的培养
英语作为一种语言类学科，与语文相同，都具有较强的人文性质。每一篇英美文学都是作者在当前的历史背景下，通过自身的经历和感悟，将其描写出来的。学生在进行英美文学的阅读过程中，通过深入的对英美文学文章内容进行深入的剖析，可以感受到英美文学中所包含的文化含义，体会到作者在写作过程中所包含的思想感情，提升学生对于英美文学的认知程度，使学生感受到英美文学的魅力所在，提升学生的学习兴趣，让学生融入到英美文学的学习过程中来，使学生的英语学习效果不断提高。
对于大学生而言，大学生正处于人生观和价值观培养的重要时间段，对于世界的看法往往还略显幼稚。而通过对于英美文学的阅读，可以让大学生加深对世界的理解，通过了解英美文学中所包含的文学含义，可以让学生更好的建立世界观，培养学生人生观和价值观，树立正确的思想观念，从而提升学生道德素养，为学生综合素质的全面发展做出贡献。
四、英美文学提升大学生英语交际能力
随着经济全球化的不断发展，各国之间的经济合作愈发紧密，英语作为世界通用语言，其应用频率和意义越来越高。对于大学英语教学而言，侧重点应该放在大学生的英语交际能力，而非英语解题能力。现如今，对于国际化人才的需求程度越来越高，所谓国际化人才，也就是具有国际化视野的，对其他国家的文化有充分的了解，对其他国家的文化有充分的尊重，并能够熟练使用其他国家一眼的优秀人才。各国之间的合作中必然会有文化之间的交流，只有拥有了足够的英语交际能力的人才才能够称得上是优秀的国际化人才。
大学生在学习英语的过程当中，由于受到母语的影响，在英语实用上常出现一些思维定式，影响了英语语法的正常使用，还产生了一种中式英语的概念。这种英语难以利用在英语交际过程中，因此，要在英语的使用过程中，改变母语所带来的思维定式，在这个问题上，英美文学就具有独特的作用。一方面，英美文学作为英美地区文化的结晶，具有深刻的文化含义，包含了英美的民族和国家的文化，通过对英美文学的学习和应用，可以有效的提高学生对于外国文化的了解程度。另一方面，英美文学中所包含的各种对话、句子，都是最纯正的英语，不存在大学生母语的思维定式，大学生在对英美文学进行学习的过程中，可以有效的提升对英语的交际能力，既能让学生的口语能力有飞跃式的进步，让学生可以流畅的与外国人进行沟通。又能让学生摆脱母语所带来的思维定式，减少学生在使用英语过程中出现的语法错误等现象，提升学生英语学习效果。
五、结语
近年来，国家之间的合作愈发密切，英语的运用也越来越频繁。英语的水平，逐渐成为评判一个人能力的重要指标。因此，提高大学生的英语教学水平具有重要的现实意义。英美文学在大学英语教学中的渗透和运用，可以有效的弥补大学英语教学的不足，提升英语教学的效果，对于大学生的培养具有重要的意义。
参考文献：
[1]吴云龙.英美文学与大学英语教学一体化的价值探究[J].湖北第二师范学院学报，2008，1（15）：35-38.