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德国自20世纪90年代参加了国际学生评估项目后,开始对原有的投入型教育质量控制方式进行反思,进而通过制定国家标准、建立教育质量监测体系等措施促进了教育质量控制方式的转变.分析德国教育质量控制方式的转变对我国制定产出型教育标准和健全教育质量监测体系有一定启示意义.
德国教育质量控制方式的转变r——投入型转向产出型
【摘 要】
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德国自20世纪90年代参加了国际学生评估项目后,开始对原有的投入型教育质量控制方式进行反思,进而通过制定国家标准、建立教育质量监测体系等措施促进了教育质量控制方式的转变.分析德国教育质量控制方式的转变对我国制定产出型教育标准和健全教育质量监测体系有一定启示意义.
【机 构】
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闽南师范大学教育科学学院,福建 漳州 363000
【出 处】
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未来与发展
【发表日期】
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2022年3期
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