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针对物联网工程专业多学科融合与集成创新的特性,结合国家"双创"战略,研究物联网工程专业实验课程体系设计中的关键问题,分析实验课程要素的关系,构建项目驱动的实验课程内容并说明其设计方法和过程,为构建物联网工程专业实验课程体系提供参考。
“面向双创、项目驱动”的物联网工程专业实验课程体系研究
【摘 要】
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针对物联网工程专业多学科融合与集成创新的特性,结合国家"双创"战略,研究物联网工程专业实验课程体系设计中的关键问题,分析实验课程要素的关系,构建项目驱动的实验课程内容
【机 构】
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桂林电子科技大学计算机与信息安全学院,广西师范大学教务处
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年07期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGA196,2016JGB146,2016JGZ125);2015年广西师范大学教育教学改革项目“学分制背景下学生专业课程体系与培养目标达成度分析及优化措施研究——以计算机科学与技术专业为例”;桂林电子科技大学教育教学改革项目(JGB201507);桂林电子科技大学校级教育教学改革示范中心专项
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