基于ALU经典加法器算法的分析改进

来源 :今日科苑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:OPOPO11211
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对ALU中的加法器设计进行了详细论述,回顾了经典的加法器算法,结合同济大学微电子中心项目要求,提出了包含进位选择和超前进位两种思想的等延时结构,对64位全定制加法器的算法进行了改进。 In this paper, the adder design in ALU is discussed in detail. The classical adder algorithm is reviewed. Based on the project requirements of Tongji University Microelectronics Center, an equal delay structure including two options of carry selection and advanced carry is proposed. Bit-based custom adder algorithm has been improved.
其他文献
胃癌的治疗,在于早期发现、早期治疗.早期胃癌的诊断在于X线、内窥镜、病理紧密配合,X线检查作为首要方法.我们近5年来采用双对比造影法,均经内窥镜活检及手术证实的12例早期
2008年海南省教育扶贫(移民)工程启动工作会议在海南寰岛泰得大酒店召开,海南省副省长姜斯宪出席会议并作重要讲话。省教育厅副厅长石秀慧以及各市县分管教育的副市(县)长与会。   姜斯宪副省长在会上听取了各市县有关教育扶贫工程的情况汇报,并将省委、省政府的有关精神和工作安排转达。随后,姜斯宪副省长和香港言爱基金会的代表分别与各市县签定了责任书。  海南省大力推进教育扶贫“移民”工程,今年要投入1.9
笔者采用长期口服小剂量氨茶碱缓释片(舒弗美)治疗20例处于缓解期的婴幼儿哮喘患者,经一年治疗显示患儿的哮喘发作次数减少,发作持续时间缩短,较常规治疗有显著性差异,现报告
期刊
据调查,数学潜能生在农村初级中学学生中占有30%左右的比例,是学习上一支很大的弱势群体。其心理表现主要是自卑,这种心理不仅对学生自己的数学学习形成严重障碍,而且对大面积提高数学教学质量带来严重的消极影响。为实现“人人都能获得必需的数学”,本人根据自己多年从事农村初中数学教学实践,就数学教学中潜能生心理表现、产生原因及疏导方法谈一点浅见。    一、潜能生心理的主要表现    1.听课无方。最初是想
目的:探讨肾上腺囊肿的诊断和治疗.方法:回顾分析我院1992年9月~2002年1月收治的肾上腺囊肿病例资料11例.结果:本组11例均行开放手术,囊肿最大15 cm×10 cm×6 cm、最
产品概念设计广义上是发现问题、提出问题,并解决问题的过程,对于问题的创造性解决是获取全新产品概念的重要途径。前苏联发明家G.S.Altshuler提出的创造性问题解决理论(英文简称t
目的:评估高压氧联和凯时治疗糖尿病下肢周围神经病变.方法:70例糖尿病合并下肢周围神经病变患者随机分成A、B两组,A组40例予以凯时10μg加入生理盐水50 ml中静滴,1次/d,共4
本文介绍了大学英语教学改革在教学方法、授课模式、学校自身等方面的具体措施与实践,指出教学改革中存在的问题。针对实践中遇到的实际情况提出了一点自己的看法。
计算机控制在锅炉生产过程中的应用,是近年来锅炉控制普遍应用的一项技术,它是由计算机软硬件、自动控制、锅炉节能等几项技术紧密结合的产物。本文着重介绍锅炉燃烧过程中计算