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音乐是人类抒发内心情感与渴望的最有效途径,它展现了人类最美好的愿望与渴望,音乐语言是世界范围内最通用、最直击心灵的语言,在初中阶段开展音乐教育对于学生人格素养和心理发展培养具有非常重要的作用与意义。由于传统的初中音乐课并不注重学生的体验与互动,在一定程度上影响了学生的积极性与学习兴趣。而互动教学模式更加侧重于师生之间的良性互动,加深了师生之间的了解,能够吸引学生更好地参与和融入初中音乐课堂。下面主要围绕互动教学模式与初中音乐教育的融合展开研究分析。