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个人学习环境是基于网络技术,以学习者为中心,控制和管理学习者学习的一种学习环境。在这个环境中学习者依据自身的需求和特点,自主选择学习工具和资源,安排学习内容和活动,进行自主学习,最后实现自己的目标。个人学习环境最大的特点在于集合了一系列的服务和软件,但其主动权和控制权全都在学习者自身。从学习生态学看,个人学习环境强调动态的学习、不同知识的转换、形成共同体。本文试图从学习生态学视角初步探讨个人学习环境的八要素(需求、目标、任务、资源、工具、活动、共同体、评价)及三模型(基于博客、SNS、个性化首页)。