【摘 要】
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传统的中学文言文教学多侧重于字词理解、文段分析本身,有关古人文言文与今人现代文相互交融、相得益彰的作文教学实属凤毛麟角,这会严重影响学生的学习兴趣。为了打破僵局、
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传统的中学文言文教学多侧重于字词理解、文段分析本身,有关古人文言文与今人现代文相互交融、相得益彰的作文教学实属凤毛麟角,这会严重影响学生的学习兴趣。为了打破僵局、抛砖引玉,本文试图以陶渊明《归去来兮辞》的片段作为作文素材,深度挖掘,纵横对比,使之"生成"构思巧妙、立意深刻、内涵丰富的精美作文,跳出文言文与现代文老死不相往来的教学困局。
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