【摘 要】
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课程标准指出,数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,而现行的教学方式为传统的＂平行分班＂,由于学生的认知
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课程标准指出,数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,而现行的教学方式为传统的＂平行分班＂,由于学生的认知水平有很大的差异性,而且班级人数较多.如果按着中等的学生上课,长期下来必然形成一部分学生吃不饱,一部分学生吃不了.优等生没有动力,冒不了尖,而差生最基本的知识也掌握不了,经以后的学习和相关科目的学习带来困难,不能实现每个学生在原有的基础上得到最大限度的发挥.因此我打算摸索一种现在时兴的教学方法,实施分层教学,以激发学生的学习积极性,充分发
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