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当下小学数学课堂教学还存在氛围沉闷、教师占据教学主体位置等问题，亟待教师在传统教学的基础上进行适当创新，采取信n息技术和情景式等较为新颖的教学方式，以激发学生兴趣为出发点，培养学生逻辑思维为关键点，从而打造高质量的数学课堂。基于此，本n文主要分析了小学数学课堂教学模式的优化策略。
小学数学课堂教学模式的优化策略
【摘 要】
：
当下小学数学课堂教学还存在氛围沉闷、教师占据教学主体位置等问题，亟待教师在传统教学的基础上进行适当创新，采取信n息技术和情景式等较为新颖的教学方式，以激发学生兴趣为出
【机 构】
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东营市垦利区郝家镇中心小学,山东东营,257508
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年13期
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