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【中图分类号】G471
我校在总结多年办学经验的基础上，坚持科学发展观，以“办人民满意的教育”为宗旨，提出了“同心、同行、同乐”的办学理念。
为了更好地推进“义务教育均衡发展”，我采取的主要措施和做法是：
1、树理念，让师生同心
学校以“同心、同行、同乐”为办学理念；以培养学生“我负责、我能行、我快乐”的独立健康人格为育人目标；以“小班化教育”为学校办学特色，实施素质教育的探索和实践路程。
同心，即上下同心，师生同心，学生与学生同心。培养师生“我负责”——为自己负责，为他人负责，坚持敬业、进取、奉献、合作的人文精神，共建人文校园。我校就是秉承“我负责、我能行，我快乐”这样的宗旨，坚持“同心同德”的准则，去做好每一件工作。因为一个人只有在负责当中才能收获能行的本领，在能行当中才能收获到成功、成长的快乐！要做到同心，就要做好“同”的文章。一是领导同心。二是干群同心。三是师生同心。四是学生同心。鉴于我校面临的形势与情况，学校在充分尊重校情、乡情、人情的前提下，从科学、和谐发展二中心的高度，营造一个“没有教不好的教师，没有学不好的学生，没有攻不下的难关，没有不可争的第一”的精神大氛围。
打造一个“50岁的年龄，40岁的热情，30岁的干劲”的个体不是最好，但团队一定最优的教师群体。
2、重安全，保师生同行
学校始终以“保安全需要成本，保安全不计成本”思想为指导，贯彻“安全第一，预防为主”的工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全的各项工作。坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，齐抓共管。主管领导做到及时宣传、排查、监督、整改，组织学生进行防火、防震、防踩踏等安全演练。并主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，保师生同行。
同行，有两方面的含义，一方面是一起行动，就是教师和学生同行，学生和学生同行，是先学和后学同行。另一方面是师生通过工作和学习的各种活动证明“我能行”。从日常生活管理到行为养成教育，一步一个脚印地构建特色的校园文化。
首先，用“同行”的理念全面推进素质教育，规范办学行为，严格执行省颁发的课时计划，开齐学科，开足课时。积极开展阳光体育大课间活动，切实减轻学生课业负担，提高学生素质，促进学生全面发展。以“小班式教学”为特色，规范办学行为，采取“主动参与策略、合作教学策略、活动教学策略、创新教学策略、多媒体教学策略”等进行“先学后教，当堂训练”的课堂教学改革。让每个学生都受到等距离教学，让每个学生充分享受教育资源，充分享受老师。让学生的每一天充满快乐，让学生的每一课都学得快乐。
其次，用“同行”的理念加强师德师风建设，全面提升教师的敬业精神；做好师资培训工作，提高全体教师的业务水平和思想素质，为推进素质教育，实现两基目标作好了有力保障；积极开展校本教研科研活动，积极与兄弟学校联谊搞教研活动，相互学习，共同提高，切实早日为新上岗教师、骨干教师成为名师奠定基础。做到了各项工作不落后，与校内、市内、省内教师同行，证明“我能行”。
3、促均衡，使师生同乐
同乐，即同甘共苦，分享喜悦，共尝收获之果实。也就是“我快乐”。
其一，办学条件的均衡，使师生同乐
2010至2011年一年时间，上级政府和教育部门就为我校投资三十余万元用于办学条件的改善，其中拨付语文、数学、品德、英语学科的教学用具达23000余元，满足了师生上课的需要，使课堂教学更生动、直观，师生同乐；配备电脑、体、音、美、卫生等器材达48000余元，多媒体19000余元，很多器材已经投入使用，极大地丰富了师生的课余生活；暑假期间市政府又投入近二十余万元为我校新换了锅炉、后趟房的彩钢瓦、走廊增添了暖气片、改造了微机室，学校还利用公用經费，自行投资近万元，改善了幼儿园的办学条件；投资九千元，新建了旗台，更换了标准化国旗杆；投资二万余元修建了二百余延长米的排水沟和校门口的硬铺盖；投资八千余元，平垫了学校的操场。大大地改善了办学条件，在冬季来临之时我们工作在温暖的办公室里，师生同乐！
其二，教育教学质量的均衡，使师生同乐
1、在成绩中同乐。由于全校师生的不懈进取和共同努力，我校办学水平和教育质量不断取得新的成绩，得到了上级的表彰和奖励。在教师队伍建设和素质提高方面，我校所有教师接受了新一轮基础教育新课程培训，一年来，我校有4位教师荣获桦甸市级优秀教师的称号。在桦甸市“三五工程”活动中有6位教师获优秀教师。1位教师荣获吉林市级优秀教师的称号。6位教师获省级优秀科研成果一等奖。
在教学质量和学生能力培养方面， 2010年有3位教师获桦甸市教学质量优胜个人奖，10名學生分别获书法、绘画和剪纸单项奖。一位学生荣获国家级的奖励。
2011年7月在小升初的考试中，六年级数学成绩达到97.5分，其他科目成绩与往年相比，也有大幅度提高。
2、在活动中同乐。全校师生在今年教育局组织的红歌赛中获优秀组织奖，很多位几十岁的老教师第一次登台就获奖，他们乐了；我校一年一度的“春华秋实，和谐之声”艺术节暨庆国庆同乐汇演和田径运动会更是带给师生一种清新热烈的气象，激发了所有师生的热情和团队意识。整台汇演由师生共同策划，共同参与，学生、老师、家属，都在这个舞台上载歌载舞，共同分享喜悦。
教育是事业，事业的意义在于奉献，教育是艺术，艺术的真谛在于求真；他还提醒我们：我们的职业对象是一个个正在篷勃生长的生命，他们就像是一个个不起眼的洋葱，有的虽然外表粗糙，可内里是晶莹剔透，只要我们小心翼翼一层一层把他剥开，总有一片会让我们流泪、让我们心动；他反思我们：生命不是一场赛跑，而是一步一步脚踏实地的旅程，在我们无法改变生命的长度时，就想法改变生命的宽度。
“同心、同行、同乐”，相信在上级政府及教育部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，会让“学生快乐，家长满意，教师成长，社会认可”的优质均衡教育硕果累累！
我校在总结多年办学经验的基础上，坚持科学发展观，以“办人民满意的教育”为宗旨，提出了“同心、同行、同乐”的办学理念。
为了更好地推进“义务教育均衡发展”，我采取的主要措施和做法是：
1、树理念，让师生同心
学校以“同心、同行、同乐”为办学理念；以培养学生“我负责、我能行、我快乐”的独立健康人格为育人目标；以“小班化教育”为学校办学特色，实施素质教育的探索和实践路程。
同心，即上下同心，师生同心，学生与学生同心。培养师生“我负责”——为自己负责，为他人负责，坚持敬业、进取、奉献、合作的人文精神，共建人文校园。我校就是秉承“我负责、我能行，我快乐”这样的宗旨，坚持“同心同德”的准则，去做好每一件工作。因为一个人只有在负责当中才能收获能行的本领，在能行当中才能收获到成功、成长的快乐！要做到同心，就要做好“同”的文章。一是领导同心。二是干群同心。三是师生同心。四是学生同心。鉴于我校面临的形势与情况，学校在充分尊重校情、乡情、人情的前提下，从科学、和谐发展二中心的高度，营造一个“没有教不好的教师，没有学不好的学生，没有攻不下的难关，没有不可争的第一”的精神大氛围。
打造一个“50岁的年龄，40岁的热情，30岁的干劲”的个体不是最好，但团队一定最优的教师群体。
2、重安全，保师生同行
学校始终以“保安全需要成本，保安全不计成本”思想为指导，贯彻“安全第一，预防为主”的工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全的各项工作。坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，齐抓共管。主管领导做到及时宣传、排查、监督、整改，组织学生进行防火、防震、防踩踏等安全演练。并主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，保师生同行。
同行，有两方面的含义，一方面是一起行动，就是教师和学生同行，学生和学生同行，是先学和后学同行。另一方面是师生通过工作和学习的各种活动证明“我能行”。从日常生活管理到行为养成教育，一步一个脚印地构建特色的校园文化。
首先，用“同行”的理念全面推进素质教育，规范办学行为，严格执行省颁发的课时计划，开齐学科，开足课时。积极开展阳光体育大课间活动，切实减轻学生课业负担，提高学生素质，促进学生全面发展。以“小班式教学”为特色，规范办学行为，采取“主动参与策略、合作教学策略、活动教学策略、创新教学策略、多媒体教学策略”等进行“先学后教，当堂训练”的课堂教学改革。让每个学生都受到等距离教学，让每个学生充分享受教育资源，充分享受老师。让学生的每一天充满快乐，让学生的每一课都学得快乐。
其次，用“同行”的理念加强师德师风建设，全面提升教师的敬业精神；做好师资培训工作，提高全体教师的业务水平和思想素质，为推进素质教育，实现两基目标作好了有力保障；积极开展校本教研科研活动，积极与兄弟学校联谊搞教研活动，相互学习，共同提高，切实早日为新上岗教师、骨干教师成为名师奠定基础。做到了各项工作不落后，与校内、市内、省内教师同行，证明“我能行”。
3、促均衡，使师生同乐
同乐，即同甘共苦，分享喜悦，共尝收获之果实。也就是“我快乐”。
其一，办学条件的均衡，使师生同乐
2010至2011年一年时间，上级政府和教育部门就为我校投资三十余万元用于办学条件的改善，其中拨付语文、数学、品德、英语学科的教学用具达23000余元，满足了师生上课的需要，使课堂教学更生动、直观，师生同乐；配备电脑、体、音、美、卫生等器材达48000余元，多媒体19000余元，很多器材已经投入使用，极大地丰富了师生的课余生活；暑假期间市政府又投入近二十余万元为我校新换了锅炉、后趟房的彩钢瓦、走廊增添了暖气片、改造了微机室，学校还利用公用經费，自行投资近万元，改善了幼儿园的办学条件；投资九千元，新建了旗台，更换了标准化国旗杆；投资二万余元修建了二百余延长米的排水沟和校门口的硬铺盖；投资八千余元，平垫了学校的操场。大大地改善了办学条件，在冬季来临之时我们工作在温暖的办公室里，师生同乐！
其二，教育教学质量的均衡，使师生同乐
1、在成绩中同乐。由于全校师生的不懈进取和共同努力，我校办学水平和教育质量不断取得新的成绩，得到了上级的表彰和奖励。在教师队伍建设和素质提高方面，我校所有教师接受了新一轮基础教育新课程培训，一年来，我校有4位教师荣获桦甸市级优秀教师的称号。在桦甸市“三五工程”活动中有6位教师获优秀教师。1位教师荣获吉林市级优秀教师的称号。6位教师获省级优秀科研成果一等奖。
在教学质量和学生能力培养方面， 2010年有3位教师获桦甸市教学质量优胜个人奖，10名學生分别获书法、绘画和剪纸单项奖。一位学生荣获国家级的奖励。
2011年7月在小升初的考试中，六年级数学成绩达到97.5分，其他科目成绩与往年相比，也有大幅度提高。
2、在活动中同乐。全校师生在今年教育局组织的红歌赛中获优秀组织奖，很多位几十岁的老教师第一次登台就获奖，他们乐了；我校一年一度的“春华秋实，和谐之声”艺术节暨庆国庆同乐汇演和田径运动会更是带给师生一种清新热烈的气象，激发了所有师生的热情和团队意识。整台汇演由师生共同策划，共同参与，学生、老师、家属，都在这个舞台上载歌载舞，共同分享喜悦。
教育是事业，事业的意义在于奉献，教育是艺术，艺术的真谛在于求真；他还提醒我们：我们的职业对象是一个个正在篷勃生长的生命，他们就像是一个个不起眼的洋葱，有的虽然外表粗糙，可内里是晶莹剔透，只要我们小心翼翼一层一层把他剥开，总有一片会让我们流泪、让我们心动；他反思我们：生命不是一场赛跑，而是一步一步脚踏实地的旅程，在我们无法改变生命的长度时，就想法改变生命的宽度。
“同心、同行、同乐”，相信在上级政府及教育部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，会让“学生快乐，家长满意，教师成长，社会认可”的优质均衡教育硕果累累！