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通过分析目前中小学课程中媒体素养成分的情况，初步探讨了媒体素养教育与中小学课程的融合问题，从课程角度探讨如何进行中小学生媒体素养教育。
中小学媒体素养教育课程取向初探
【摘 要】
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通过分析目前中小学课程中媒体素养成分的情况，初步探讨了媒体素养教育与中小学课程的融合问题，从课程角度探讨如何进行中小学生媒体素养教育。
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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