清华大学教授施一公，有一次跟一位以色列的外交官员交谈，见外交官一再说到以色列非常重视教育，他便说：“中国人也是非常重视教育的。”对方则说：“以色列人重视教育与中国人重视教育不同。”
　　如何不同？对方讲了一个非常具体的例子。
　　他说：“我们的西蒙·佩雷斯做过以色列的外交部长、总统。他的母亲是一位典型的以色列母亲。佩雷斯小时候每天放学回家后，他的母亲只问他两个问题：‘第一，你在学校课堂上是否问过一个老师回答不上来的问题？第二，你今天在学校是否做了一件令老师印象深刻的事情？’”
　　人家这样一说，施一公的心里就“凉了”。他知道，中国的父母不会有人这样问孩子的。中國的父母最喜欢问的是：“你上课认真听讲了吗？你考试考了多少分？”这位教授于是明白了：为什么小小的以色列竟然出了那么多可以得诺贝尔奖的科学家，竟然表现出了令全世界刮目相看的创新精神和科技水平，而中国这么大一个国家，整体的科技水平却远远不能与发达国家相提并论。
　　是啊，像佩雷斯母亲那样问孩子，无形中就会让孩子意识到：自己到学校里，不是来读死书的，不是拿到一个好的分数就可以心满意足的。除了要把老师讲的知识学到手，还得提出让老师感到困难的问题；还得用他的与众不同的表现，来给老师留下难以忘怀的印象。
　　任何一个孩子，只要他养成了这样的习惯，他就不会成为一个学习上的机器、思想上的懒汉，他就会带着一个探寻、思考、分析的大脑来听老师的课，他就会朝着一个具有独立思考精神、敢于表现与众不同之思维的方向来塑造、培养自己。
　　我们中国的父母，也应该像佩雷斯母亲那样问孩子。要知道，给老师提出他难以回答的问题，老师可能会难堪，但十有八九，老师会在难堪的同时喜欢上你的孩子，会对你的孩子倾注更多的心力。
　　可别小看了父母如何问孩子，很有可能，它就关系着孩子的未来。
　　（摘自《滨海时报》）（责编 微子）