【摘 要】
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一、组织学生进行集体交流师:关于我是怎样出生的这个话题,我们请每组出一位同学来代表小组交流,可以为他们进行补充和解释,也可以问问已经是一位妈妈的李老师。(请出一位学
【机 构】
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山西省太原市杏花岭区教研室,山西省太原市杏花岭区教研室,山西省太原市杏花岭区教研室 030000,030000,030000
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一、组织学生进行集体交流师:关于我是怎样出生的这个话题,我们请每组出一位同学来代表小组交流,可以为他们进行补充和解释,也可以问问已经是一位妈妈的李老师。(请出一位学生。)师:你希望李老师和其它同学在听你介绍的过程中怎样做?生:仔细听。师:仔细听,支持你的介绍,是吗?生
First, to organize students to communicate with teachers Group: On the subject of how I was born, we asked each group to exchange a classmate on behalf of the group, they can be added and explained, you can also ask is already a mother’s Lee teacher. (Please send out a student.) Teacher: How do you want Teacher Li and other students to listen to you during the presentation? Students: Listen carefully. Teacher: Listen carefully, support your presentation, is it?
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