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课堂教学蕴含巨大的生命力，具有动态生成性的特点。在新课程实施中，老师们有深刻的体会，课堂教学常在精心预设下出现意外。面对课堂上的突发事件，需要教师发挥教学机智，即时设计，沉着应对。教学机智是指教师面对突变的教学情境所表现出的一种敏捷、果断、准确判断和恰到好处地处理问题的能力，具有创造性的特点。
如何把握课堂生成
【摘 要】
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课堂教学蕴含巨大的生命力，具有动态生成性的特点。在新课程实施中，老师们有深刻的体会，课堂教学常在精心预设下出现意外。面对课堂上的突发事件，需要教师发挥教学机智，即时设计，沉
【机 构】
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河南省登封市君召一中
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2010年10期
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