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在全国卷新高考的背景下，传统的教学和复习并不能真正的培养学生的综合思维和创新思维。面对挑战，我们应积极应对：平 时教学从关注知识点的落实转向到地理素养的养成。本文通过《营造地表形态的力量》一课为例，深入研究地理素养在课例中的落实，通 过不断研磨、总结规律，进而提升教学的有效性。
基于核心素养培养下的高中地理课例研究——以《营造地表形态的力量》为例
【摘 要】
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在全国卷新高考的背景下，传统的教学和复习并不能真正的培养学生的综合思维和创新思维。面对挑战，我们应积极应对：平 时教学从关注知识点的落实转向到地理素养的养成。本文通过
【机 构】
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福建宏翔高级中学
【出 处】
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电子乐园
【发表日期】
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2018年5期
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